首屆東錢湖論壇現(xiàn)場，專家探討教育模式。主辦方供圖

　　新華社杭州10月25日電（記者任沁沁、施雨岑）正在寧波舉行的首屆東錢湖教育論壇，以“面向未來——疫情中的教育思考”為主題，旨在共享世界先進(jìn)教育理念，推動教育變革創(chuàng)新。

　　來自東西方教育領(lǐng)域的學(xué)者，在“書藏古今、港通天下”的文教之邦浙江寧波，分享智慧、啟迪未來。

　　疫情醞釀教育變革良機(jī)

　　肆虐全球的新冠病毒尚未徹底結(jié)束，人類積極思考如何有效應(yīng)對這場災(zāi)難帶來的新挑戰(zhàn)。東錢湖教育論壇從未來教育的視角進(jìn)行了探討。

　　首屆東錢湖論壇現(xiàn)場，2013年諾貝爾化學(xué)獎獲獎?wù)哌~克爾·萊維特在演講。主辦方供圖

　　“疫情對于全人類而言是危機(jī)，也是孕育教育變革的良機(jī)，從中我們將更好地理解世界的變化�！�2013年諾貝爾化學(xué)獎獲獎?wù)哌~克爾·萊維特說，在教育領(lǐng)域，利用危機(jī)的“價值”來幫助教育走向新的發(fā)展階段已成趨勢。

　　今年4月，聯(lián)合國教科文組織統(tǒng)計，疫情一度導(dǎo)致全球191個國家的15.8億學(xué)生停課，占全部在校學(xué)生的91.3%。中國迅速動員大量人力、物力、智力，開展了一場史無前例的大規(guī)模在線教育，滿足了2億多學(xué)生居家學(xué)習(xí)需求，成功實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”的目標(biāo)。

　　“在線教育是前所未有的信息化教學(xué)實(shí)踐，必將深刻滲透并影響教育體制機(jī)制�！敝袊�教育國際交流協(xié)會會長劉利民提出，應(yīng)促進(jìn)新興技術(shù)在教育領(lǐng)域的深度融合應(yīng)用，讓技術(shù)成為推動教育領(lǐng)域改革創(chuàng)新的強(qiáng)勁動力。

　　首屆東錢湖論壇現(xiàn)場，復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院感染科主任張文宏發(fā)表視頻演講。主辦方供圖

　　東錢湖教育論壇主席龍永圖表示，“連接”是疫情后中國教育的關(guān)鍵詞，我們應(yīng)當(dāng)把教育的“德、智、體、美、勞”五個要素連接起來，促進(jìn)中國教育全面均衡發(fā)展；把學(xué)校教育和社會力量連接起來，讓學(xué)校從自我封閉中解放出來；把中國教育和國際教育的交流合作連接起來，形成中外教育緊密合作交流的常態(tài)。

　　中國教育與社會發(fā)展研究院副院長朱永新認(rèn)為，疫情雖然嚴(yán)重影響了教學(xué)秩序，但也為未來教育方式探索了一條新路徑，要把握這些變化帶來的機(jī)遇。

　　日本教育學(xué)會前任會長佐藤學(xué)說，此次疫情很可能改變?nèi)�球前景，技術(shù)支持教育將更大程度解鎖，教育者的角色需要重新定義，教育內(nèi)容將拓展向更加全面的生活技能。

　　完善全球教育治理

　　2020年6月，《教育部等八部門關(guān)于加快和擴(kuò)大新時代教育對外開放的意見》正式印發(fā)，加快和擴(kuò)大教育對外開放，提升我國教育的國際影響力。

　　劉利民認(rèn)為，意見明確了我國教育領(lǐng)域加快和擴(kuò)大對外開放的決心，中國將主動加強(qiáng)與世界各國的互建、互融、互通，形成更全方位、更寬領(lǐng)域、更多層次、更加主動的教育對外開放局面。

　　他建議，各國政府、國際組織和科研機(jī)構(gòu)等多方力量，應(yīng)以開放包容精神，進(jìn)一步聚焦全球教育發(fā)展改革所面臨的共同問題，合作探索解決辦法與方案，推動發(fā)展經(jīng)驗(yàn)互學(xué)互鑒，實(shí)現(xiàn)全球治理互利互惠，推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。

　　“未來的國際競爭，關(guān)鍵在教育。”龍永圖認(rèn)為，怎么系統(tǒng)地把國外教育的成功經(jīng)驗(yàn)學(xué)過來，把中國教育的成功經(jīng)驗(yàn)介紹出去，任重道遠(yuǎn)。

首屆東錢湖論壇現(xiàn)場，專家探討體育教育的價值。主辦方供圖

　　在全球教育之林中，中國已構(gòu)建當(dāng)今世界規(guī)模最大的教育體系，開啟了新時代教育新征程，到2035年將總體實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

　　新的信息技術(shù)給教育帶來巨變，改變了教育的環(huán)境、生態(tài)、空間，乃至培養(yǎng)人的模式、師生關(guān)系。中國教育學(xué)會名譽(yù)會長顧明遠(yuǎn)表示，未來的教育我們要從兩個高度去考慮：一是要建立社會主義強(qiáng)國培養(yǎng)人才的高度；二是要應(yīng)對當(dāng)前社會的、世界的百年未有之大變局。

　　教育照亮人類未來

　　海內(nèi)外教育行業(yè)專家學(xué)者就生命教育、體育教育、災(zāi)難應(yīng)對、信息素養(yǎng)及未來學(xué)校等議題展開探討與思考。

　　“解決這個世界長遠(yuǎn)發(fā)展的唯一途徑是教育。”中科院量子信息與量子科技創(chuàng)新研究院院長潘建偉說，量子力學(xué)對于素質(zhì)教育最重要的意義在于，肯定了個人的努力�！斑@對于塑造孩子的價值觀，引導(dǎo)孩子自由思考非常重要�！�

　　“以美為路，從心出發(fā)。真理與美相伴，才能推動社會及人本身的發(fā)展�！敝醒朊佬g(shù)學(xué)院黨委書記高洪說，人文情懷下的審美思維、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，在創(chuàng)意時代將成為一種必要。

首屆東錢湖論壇現(xiàn)場，觀眾聆聽在線演講。主辦方供圖

　　重慶市江北中學(xué)校黨委書記、校長但漢國倡導(dǎo)以生命教育樹立學(xué)生人類命運(yùn)共同體意識�！芭囵B(yǎng)學(xué)生自然和諧、地球共生的價值理念，世界大同、命運(yùn)一體的國際意識，人間大愛、美美與共的人類情感。”

　　希臘前總理、東錢湖教育論壇主席喬治·帕潘德里歐說，世界正經(jīng)歷深刻變化，人類應(yīng)當(dāng)建立一個具有全球視野、面向未來、可持續(xù)的平臺，探討當(dāng)下和未來全球教育面臨的關(guān)鍵問題，培養(yǎng)世界公民的共同體意識，化不確定為變革的積極力量，共享美好未來。

　　 轉(zhuǎn)自：新華社