近日,江蘇省消保委發布《動畫領域侵害未成年人成長安全消費調查報告》(以下簡稱《報告》)。《報告》顯示,21部動畫片含1465處易被模仿危險點:在冰面玩耍、從高處墜落、用電鋸鋸樹、偶爾出現的臟話等行為均“侵害未成年人成長”。

近8成家長支持進一步嚴格把控放映尺度,《報告》提及的動畫片引起家長不滿的原因主要有四個方面:暴力犯罪元素、危險模仿行為、陰暗黑化元素、大量植入廣告。為此,江蘇消保委建議,應由多部門牽頭盡快建立動畫分級制度,并積極開展行業自查自糾。

暴力元素、危險模仿觸目驚心 動畫分級勢在必行?

孩子們的心智還不成熟,很容易被負面內容吸引,甚至效仿影視劇里不健康的對話和情節。

當孩子看多了裸露、血腥、暴力的動畫,就會使孩子感到焦慮不解,有些孩子晚上做夢都會夢到動畫里的一些場景。如果在不恰當的年齡看到不適宜的鏡頭,又缺乏家長正確的解釋和引導,就很容易誘發悲劇。

動畫分級制度很有必要?近年來,兒童模仿動畫片的行為屢釀悲劇,早有業內人士提出動畫分級制度勢在必行。

2014年12月19日,中國科學院腦科學博士陸宇斐推出了中國首個民間兒童影視劇分級制度—中國兒童影視劇分級標準(1.0版本)。根據這份"中國兒童影視劇分級標準"的分級制度,兒童影視劇被分為五級∶

動畫片要不要分級?比分級更重要的是什么?很多家長有話說——

@許超醫生:支持分級,但客觀地講,孩子看動畫片需要家長陪同,監護人更需要加以引導、教育和保護。

@helenaheyan : 家長是孩子的第一老師,告訴孩子哪些不能學。

@Weil:支持動畫分級,對于家長來說也是一種提醒。

真正聰明的家長,都是這么陪孩子看動畫的

好的動畫片,能夠提高孩子的藝術鑒賞能力,也具有一定的教育意義。

比如大家耳熟能詳的《三只小豬》、《愛冒險的朵拉》,90后的童年記憶《天線寶寶》、《芝麻街》……國內外各式各樣的早教動畫,一經推出就頗受家長孩子喜愛!

如何選擇一部合適孩子觀看的動畫片,成為我們家長保護孩子健康的首要任務。把“毒動畫”牢牢防御在象牙塔之外,絕不能讓寶寶稚嫩的心靈慘遭荼毒。孩子看動畫,需要家長掌握好遙控器!

優秀的動畫,是適合孩子所處年齡段的,是寓教于樂的,是能讓家長與孩子們共同參與的,最終幫助孩子們在溝通與分享之中提高學習能力。

比如這部融合了國際教育理念SEL社會情緒能力學習理論、輕松走進孩子內心的《百變校巴》,針對2-6歲的寶寶量身打造。

我們現在說的情商教育,在學校里很多時候是通過社交情感學習(Social Emotional Learning,簡稱“SEL”)機制來實現的。

《百變校巴》借助先進的SEL教育理論,適應學齡前寶寶的思維方式,成為家長們培養高情商寶寶的“最強輔助”!

情商教育是一個長期的過程,一個SEL課程可能要上半年、一年,不斷進行練習和喚醒,不斷和孩子做心理調節。當然家庭教育是首位的,但在家長工作太忙,沒時間陪伴孩子的時候,《百變校巴》也可以在一定程度上補位,給予孩子正能量,適當的陪伴以及教育。

陪伴在孩子身邊的,是校巴歌德。

每當遇到困難時,校巴歌德立刻變身成消防車、警車、救護車、救援艇和飛機趕到,利用各種有趣道具化解危機,引導孩子們動腦筋想辦法解決問題。

現在,歌德依然發掘著更多可能,也用它的“無所不能”影響更多的孩子,給孩子無限安全感!

除了歌德,還有好奇心超強的逗逗、勇敢聰明的迪迪、愛搞惡作劇的抱抱龍、吃貨膽小的胖熊、靦腆不自信的阿普……

他們陪伴寶寶快樂成長,逐步擺脫對社交的恐懼,展開與小伙伴之間的和諧交往,教會孩子主動分享與表達,在與朋友的交往過程中學會理解他人,教會大家用很多的方法,去認識并且了解自我,培養與別人溝通、交流的習慣和想法。

孩子們沉浸在《百變校巴》的歡樂日常,同時潛移默化中學會如何去解決生活中的問題,這正是情商教育的過程。

情商教育沒有想象中的難,它可以是緊張的卡卡在準備合唱表演排無法大聲唱歌時,歌德和小朋友把觀眾裝扮成大樹,讓卡卡放松下來;可以是卡卡懂得理解工作忙的爸爸,懂得換位思考;可以是抱抱龍在嘟嘟為他拍下一張好看的照片后毫不吝嗇地表示肯定與贊美;可以是闖禍的抱抱龍和阿凱勇于承擔熱氣球失誤升空的輕率行為,直接承認錯誤的勇氣。

《百變校巴》的故事讓孩子們明白:盡管自己有些小缺點,但值得被愛,也可以更勇敢地愛別人。

通過寓教于樂的劇情、陽光向上的故事,《百變校巴》幫助家長培養一個人人羨慕的高情商寶寶。

《百變校巴》也可以為孩子們提供了不被打擾的自由空間,他們通過故事收獲笑聲之余,還能在這個過程中不斷獲得新知,運用自己的洞察力和思考力,去理解自己和他人的關系,學習發展出與人相處的方式,培養情商、思辨能力。

不妨讓《百變校巴》與你,守護孩子的健康童年,一起培養他們的情商力!