日前，“G20教育對話：數(shù)字時代的教育、技術(shù)與高質(zhì)量發(fā)展”在北京召開。來自27個國家與國際組織的官員、學者及青年代表圍繞“數(shù)字時代的教育轉(zhuǎn)型”“數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的跨界合作”“教育促進高質(zhì)量發(fā)展”“數(shù)字時代職業(yè)技術(shù)教育合作的機制、途徑與策略”等多個話題展開深入探討。

　　“G20教育對話”大會主席，北京外國語大學黨委書記王定華指出，在21世紀的數(shù)字革命中，人工智能與數(shù)據(jù)科學相結(jié)合，對改進學生學習、優(yōu)化學校課程、支撐教育進程具有無窮潛力。中國愿與其他二十國集團成員一道，致力于用好數(shù)字工具，實現(xiàn)為所有人提供包容優(yōu)質(zhì)公平教育和終身學習的目標。他呼吁二十國集團成員攜手推動全球教育合作，為包容和公平的優(yōu)質(zhì)教育、可持續(xù)發(fā)展以及共同繁榮持續(xù)貢獻力量。

　　本次對話特別設置了青年對話環(huán)節(jié)，來自不同國家的的青年學者、企業(yè)家與學生圍繞“教育科技創(chuàng)新如何應對氣候變化”進行了深入研討，分享了各自在氣候變化教育、清潔能源制造等領域的實踐經(jīng)驗與見解。

　　配套活動方面，在以“數(shù)字技術(shù)賦能未來學校”為主題“G20基礎教育對話”上，與會代表圍繞“數(shù)字化學習重塑未來學校”“學校轉(zhuǎn)型賦能學習發(fā)展”“合作伙伴助力教育創(chuàng)新”進行了深度對話。在以“數(shù)字時代職業(yè)技術(shù)教育合作的機制、途徑與策略”為主題“G20職業(yè)技術(shù)教育對話”上，與會代表圍繞“重構(gòu)職教體系：數(shù)字賦能與治理模式創(chuàng)新”“解鎖未來職場：數(shù)字技能與職業(yè)需求演變”“展望全球趨勢：能力建設與合作模式轉(zhuǎn)型”進行了專題交流。

　　 轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)