高考如今已成為民生大事，高考備考期間的營養也是學校與家長們關注的焦點。大多數家長在補充孩子身體營養的同時，忽略了補充大腦營養。最近，衡水某中學的老師為學生大腦“加餐”一度火遍社交媒體平臺。

據了解，因為疫情，孩子們不能回家，臨近高考，為了提高學生們的學習熱情，衡水某中學老師自費請孩子們吃課間餐，準備了面包和六個核桃2430，讓孩子們可以在補充身體能量的同時給大腦充充電。

事實上，現在越來越多的學校開始設置課間餐，簡單的補給可以讓學生們保持營養均衡，能夠更好地集中精神投入學習。對此，很多業內的專家學者建議把六個核桃2430加入大腦課間餐，為孩子們提供正餐之間的能量補給。

課間餐備受關注 六個核桃營養受認可

今年的5月20日，是第33個“5.20”學生營養日，全國中小學生的飲食營養問題再次成為專家學者研究的焦點。調查發現，中小學生的基礎代謝較成人高，又活潑好動，而且體內儲備的糖元又比成人少，所以他們總是比成人容易饑餓。一般情況下，中小學生的早餐與午餐相距5小時左右。到第3、4節課時就會有些餓，上課時的精力就會不如第1、2節課，導致注意力不易集中，學習效率下降。其中尤其是高中學生，因為高中生在校時間長，學習壓力大，營養補充大部分依賴學校飲食。因此，在課間來一次加餐，對學生的精神狀態能有很大的提升。同時也可以當作短暫地休息和調整，有助于接下來的學習。

除了科學調研外，在政策上國家對學生營養餐也作出了指示。近年來，國家相繼實施了《農村義務教育學生營養改善計劃實施細則》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》、《農村義務教育學生營養改善計劃專項資金管理暫行辦法》、《關于推廣學生營養餐的指導意見》等。根據國內外經驗表明，推廣學生營養餐是平衡膳食、解決中小學生營養不良的有效途徑。在我國各地也因地制宜推廣課間餐，這也表明課間餐的合理性。

課間餐目前已有一定的認知，而課間餐中加入對大腦營養補充，仍然是需要高度關注的問題，畢竟當下學生高強度用腦，對于腦力補充還是非常有必要的。

核桃作為健腦佳品備受推崇，而作為純核桃研磨而成的六個核桃健腦價值備受科學界認可。如2018年，中國疾控中心發布了《補充核桃對學生記憶作用的隨機雙盲對照研究》的報告，就是以六個核桃為樣本，報告顯示，試驗后試食組的聯想學習記憶、無意義圖像再認和人像特點聯想回憶測驗量表分，以及記憶商與對照組有顯著性差異，六個核桃輔助改善記憶功能檢驗結果為陽性。

除此之外，國家高級公共營養師蔡鳴認為：“不建議把六個核桃當做飲料來喝，可以把六個核桃融入我們的每餐。可以在上午10點30左右，或者是下午15點左右，用六個核桃作為孩子的加餐，在兩餐之間飲用，緩解孩子上課的疲憊感，給大腦補充營養，讓孩子上課更專注。同時也可以增加孩子的飽腹感，不用在兩餐之間挨餓，導致孩子上課不專注。”

護航國民腦健康 六個核桃2430出圈學生黨

“經常用腦，多喝六個核桃”，在科學論證下，養元六個核桃健腦價值被廣泛認可。與此同時，養元六個核桃作為植物蛋白飲品行業的領軍品牌，不斷通過科研創新以及產品創新挖掘核桃健腦價值，并將核桃健腦理念變為可落地的產品，為青少年的腦營養健康保駕護航。其中六個核桃2430對于學生這一重度用腦人群更是一大利器。六個核桃2430是飲品界首款嚴格落地學術成果的產品，這得益于中國疾控中心《補充核桃對學生記憶作用的隨機雙盲對照研究》的人體臨床試食試驗，實驗指出：連續三十天食用含有24g核桃仁的核桃乳，不僅可以有效改善人們的認知功能，還會提升學習能力和記憶能力。

對于六個核桃2430，國家一級營養師鄭育龍曾公開表示：“六個核桃2430是一款將產品力和學術力超強結合的創新型高端核桃乳飲品，精選自新疆、云南、太行山三大黃金產區的優質核桃，采用獨特創新的“五重細化研磨”工藝，讓核桃乳營養顆粒的平均直徑達到納米級別，更好地實現了核桃營養的易吸收。與此同時，六個核桃2430使用了全新的精簡配方，更具備0香精、0膽固醇、0反式脂肪、0糖等多重屬性，天然、綠色、健康無負擔，有效滿足了消費者的健康需求。”由此可見，六個核桃2430的品質、營養可以輕松保障青少年的成長。

少年強則國強，青少年的健康成長關乎著國家的未來和命運。對此，六個核桃會繼續將青少年的腦營養健康融入企業成長戰略，不斷通過輸送高價值營養為他們健康成長保駕護航。

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