上海阿德科特學校作為英國阿德科特學校在中國的第一所分校,落于上海松江佘山風景區,是英國阿德科特學校在中國的第一所分校。引進英倫教育理念,根植中國傳統文化,融合中西教育優勢。培養具有傳承、創新、獨立、領袖品質的終身不渝的學習者、勇于創新的開拓者、 人格獨立的思考者、世界潮流的引領者。

其首屆畢業生就實現了“牛劍申請成功率100%”的驕人成績,4名申請牛津大學和劍橋大學的優秀畢業生全部獲得了錄取通知書。上海阿德科特學校在上海眾多國際學校中脫穎而出。

有哪些“軟實力”、“硬實力”的體現?

阿德科特將要走一條他人鮮有涉及的道路;

原來在阿德科特只是集團化辦學的第一步;

來到阿德科特,不可能學習就“輕松”了。

做民辦教育集團

走向世界的一個標簽

如果拿企業來形容學校,那新學校就像一所“初創企業”,學生就像求職的職員,如果大家都目標“世界500強企業”,它能帶給職員更穩定、更成熟的工作體驗。那在“初創企業”里,孩子們會有得到更多的機會,更多的關注,學校會在提供各種資源和服務上很“用力”,而孩子會成為受益者。

這是眾多家長被阿德科特(中國)吸引的底層邏輯,而在訪談中,總校長李遠也給出了更多的答案,原來阿德科特的魅力,不止于此。

李校長講訴了當下國際化教育學校的“兩大陣營”,

第一種類型的學校,注重“全人教育”,但是不太介意學生的成績。而第二種類型的學校,是以拿到多少名校offer為目標。阿德科特則選擇了一條“中”的道路,不愿意為了“全人教育”,讓學生失去分數上的競爭力,也不會為了讓名校offer,讓孩子們成為讀書的機器。而是要走中間這條路,既要有牛劍藤校的成績,也要讓每一個孩子在學校獲得綜合素養的提升。

談及阿德科特(中國)的未來,董事長胡靖提到,我們不會拿任何其他同類學校作為目標,而是以“我”為目標,在胡董的心中,“我”的概念早在學校創建之初,便以確定——就是要做亞洲范圍內,有影響力的國際學校。

胡董介紹阿德科特(中國)只是第一步,集團化辦學只是1.0版本,在這個版本下,他想做到的就是國際化學校的“吉利模式”,在一所英國學校的背后,由中國人來管理,簡而言之就是,掌握核心技術,掌握人才優勢。

在2020年、2021年、2022年陸續會有三所學校落成,集團還將以每年一所學校的速度在全國遍地開花,要做到“辦一所,成一所”。全國策略就將是集團化辦學的2.0版本。

胡董還提到,在孩子12年的教育過程中,如何讓他們和世界更近?是不是能有一個模式,讓集團在亞洲布局更多的學校。試想阿德科特的學生,可以去全球享受不同的體驗,TA的人生將會從此不一樣。

胡董口中的集團化辦學3.0版本,就是全球化校園的實施。這時,集團將有能力向外輸出集團辦學的積累,讓集團真正成為民辦教育集團走向國際的一個標簽。所以一定要走“吉利”模式,學校要做的是學生有能力,也要有學術。

學校學術課程設計科學

想要學好,真的“不輕松”

阿德科特(中國)整合了全球最優質的教育資源,把優質的學術管理和學生的全人發展項目帶給中國的學生們。

在上海阿德科特學校首屆畢業生中,Sabrina拿到的是牛津大學工程專業的offer。她說:“在阿德科特(中國),我覺得我的老師不僅僅是教我課業知識的那種人,他們是教我怎么思考、怎么去感受生活、怎么成長的人。我在學校其實也會有不悅的時候,也遇到過很多困難,這個時候我都會選擇去向他們傾訴,然后他們都能特別真實地去體會我的感受、去給我建議、去促使我前進。”

對于選擇國際學校的學生來說,能以出色的綜合能力踏入世界名校的門檻是他們的最終目標。但想要獲得這些名校青睞,僅僅有漂亮的學術成績其實遠遠不夠。

上海阿德科特學校并不是一座冷冰冰的“學霸工廠”。事實上,它留給我們最直觀的第一印象:坐落于上海松江國際旅游度假區佘山腳下,現代新英格蘭建筑風格,依青山、傍秀水、綠色有氧,擁有龐大的運動中心、綠茵草坪,氣勢磅礴的藝術劇場,還有宿舍樓墻壁上溫馨的師生合照……處處閃耀著全人教育的光芒。

學校自辦學以來一直秉承全人教育理念,老師們所追求的不僅僅是一紙成績,而是讓學生在高中這個培養能力的土壤上充分汲取能量,最終在走向世界舞臺時可以成為一名獨當一面的可貴青年。而這正是世界頂尖大學所需要學生具備的品質。

上海阿德科特學校致力于打造3.0版的A-Level國際高中,開設26門A-level課程 ,是國內開設科目最全、涉獵學科范圍最廣的A-Level學校之一!

此外,還開設了33門素質拓展課程,包括體育、音樂及藝術、學術、語言四大類別,僅語言類就開設了日語、德語、法語和西班牙語四門第二外語。課程資源都處于滬上國際學校頂尖地位。正是為了能讓學生可以在追求學術卓越的同時,更不要放棄自身的愛好。每名學生可選擇2門素質拓展課程,每天下午5:10-6:10是固定的上課時間。

而素質拓展課程的開展,使上海阿德科特學校真正做到了學術與素質的融合,為同學們未來走向世界一流名校奠定了良好的基礎。

同時上海阿德還引進同濟大學及麻省理工大學資源精心打造的STEAM課程、與西班牙皇家薩拉戈薩俱樂部聯手創辦的上海阿德科特足球訓練營、劍橋莎士比亞戲劇表演課程、上海交通大學VEX機器人項目、上海外國語大學教授親授的所有素質拓展課二外課程……阿德科特上下合力整合內部豐富資源,引入外部優勢項目,在提升學生綜合能力的素質教育上大力投入,引領滬上國際學校潮流。

目前,上海阿德科特已獲英國3大考試局授權:上海阿德科特愛德思(Edexcel)考試局、 上海阿德科特CAIE考試局、上海阿德科特AQA考試局。這是目前為止沒有幾所學�？梢宰龅饺绱硕鄻拥目荚嚲质跈嗟膰�際高中。這是一種榮譽更是一種責任!

在學生管理方面,學習引進了英國傳統的學院制管理模式,每一個孩子進到學校都會分到不同的學院里面。每學年的活動通過學院制的方式展開,各學院互相競爭,通過學院的方式培養他們的領導力、團隊協作能力。每位孩子的行為表現同時也計入學院制的總分里面,這樣也增強了他們了集體榮譽感!

學校師資方面,整個學校的教學團隊85%以上都是碩士,其中有四位博士和一位博士后,他們平均在A-level業內的教學經驗都在7年以上,有很多老師是來自于A-level業內的名校。也是這樣的師資團隊,使學校整體的教學有著非常好的學術標準,因為好學校的首要標準就是要有好老師!

要做學霸學校里的學霸

拔萃計劃,了解一下

上海阿德科特學校集所有優質資源為一體,全力打造AGP ——拔萃項目(Adcote Genius Program)以“傾心優生出類拔萃,傾力實施定制教育”為目標,以培養未來精英為目標,采用重點培養,全面提升的方式,在培養學生達到英國牛劍,美國藤校錄取的學術標準并確保錄取的同時,重點關注學生的個性化發展,在進入大學前就有清晰的職業規劃,并對未來可能從事的專業方向進行更高等級的學習和突破。

上海阿德科特學校的每位學生都能獲得個性化的協助:學術、升學、生活方面,都是有針對性的“個人定制”式。學校采用的是小班制教學,每位學生會有一名專屬的個人導師以及升學指導老師,他們基本是全年無休的。對每一位學生都有著深入的了解,才可以為學生定制更有針對性的學習計劃和升學指導。

上海阿德尊重每位學生的個性,也同樣尊重每位學生的興趣愛好。健康向上的愛好可以培養學生的專注力,能夠為自己的特長堅持并努力,其實也是一種成功。我們鼓勵學生去拓展自己視野,鼓勵學生追求自己的興趣愛好。阿德科特(中國)的學霸們打破大眾傳統觀念上的樣子,他們不僅多才多藝,而且性格開朗,能說會道,對生活充滿了熱情。對未知的事物充滿了好奇心。

值得一提的是,上海阿德科特學校還特別設置了千萬獎學金,這在上海的國際學校來說絕無僅有。只要學生優秀,阿德科特就敢發獎學金,不只是學術成績優秀的孩子才能拿到獎學金,素質課程優秀的一樣可以拿到千萬獎學金。因為上海阿德注重每一位學生的個性化發展。

阿德科特(中國)的成員學校除了上海阿德學校以外,還有浙中阿德科特學校、蘇州阿德科特學校。阿德科特(中國)認為優秀的教育沒有國界,而真正的國際教育也并非“外國教育”。阿德科特(中國)會將英國教育在學生個性化培養的優勢與中國基礎教育扎實的知識體系建設有效結合,培養有文化教養、社會擔當、自由靈魂的世界公民。