通過接觸一些在愛梓教育黃岡名師特訓營接受輔導的孩子，有關人員發現，這些學生通過特訓營的學習在學習方法、學習認知態度、學習環境以及學習自制力等方面有較大提升，而這也是他們能在此次五調中顯著提分的最關鍵原因。例如，順利提分55分的學生北北(化名)表示，自己以前學英語的時候不得其法，就越來越不愿意學，而集中營的老師告訴他如何更好地理解所學內容且輕松高效地記住單詞、做題，讓他找到了學英語的“感覺”，成績自然而然就提高了;同時北北認為中考集訓營提供了一個積極向上的學習氛圍，讓他更有動力學習，并更容易保持良好的學習習慣，在遇到問題的時候也可以隨時向周圍的學生和老師請教。舒暢(化名)的提分效果更加明顯，達到了67.5分的幅度，該同學表示，從前在學校班級中，老師根本無法做到為每個學生隨時答疑解惑，而且自己也缺少學習自覺性，上課經常開小差，下課也不敢向老師詢問，因此不會的知識點越積越多，在黃岡名師特訓營掌握了很多趣味性學習方法，而且也能夠隨時從老師這里得到指導幫助，同其他學生之間的交流也比較方便，舒暢還表示，在來黃岡特訓營之前只想著能上普高就好，而現在有了沖刺重點的想法。提分50分的皓子(化名)則認為，黃岡特訓營各位老師非常認真負責，讓他沒有辦法“偷懶”，還用淺顯易懂的方式讓他理解了很多深奧的公式定理等，因此學習輕松多了，分數卻反而提高了。

愛梓教育表示，中考提分只是一個結果，要實現這樣的結果就需要找到學生分數上不去的最根本原因，名師團隊經過大量的調研發現，學生中考面臨的分數不理想問題往往不是學生不聰明導致的，而是因為學生在心態(如缺乏學習自信心)、習慣、方法以及學習環境等方面的缺失，因此名師團隊中的諸位名師憑借自身在教育教學領域積累的豐富經驗和專業知識從上述方面發力，解決造成孩子分數上不去的根本問題;同時不同的學生的情況也不盡相同，因此名師團隊中的老師會根據每個孩子入營測試成績制定個性化復習規劃，在統一教學之外對他們進行一對一單科輔導。

除了名師資源的巨大支持以外，愛梓黃岡名師特訓營還通過健康安全的學習環境、嚴謹的服務態度、全封閉集訓式學習形式、學科知識記憶實訓、人工智能訓練等提升集訓營的“含金量”。這種獨辟蹊徑的培訓模式在為孩子中考提供重要助力的同時也為教育培訓行業整體樹立了典范作用……