對于中考能不能決定高考成績，不同的人有不同的看法。

一位從教多年的老教師、高中班主任經(jīng)過多年觀察，得出了這樣的結(jié)論：中考能不能決定高考成績，是相對而言的。

一般情況下，中考成績好，高考成績應(yīng)該不會差。

重點高中決定高考成績么?

雖不是全部，應(yīng)該是好的高中決定大多數(shù)學(xué)生，是大多數(shù)，畢竟教學(xué)條件師資能力學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍擺在那，這不是一朝一夕能有的。

上海中考曾抽樣調(diào)查2015屆高考生的中考成績發(fā)現(xiàn)：

當(dāng)年中考成績580分以下的考生，2015年高考很難逆襲考到綜評線，進(jìn)入到復(fù)旦交大的提前批 。

580一般是一本率70%以上的重點中學(xué)的最低分?jǐn)?shù)線，能進(jìn)入這些學(xué)校，基本上還是身處高考競爭的第一集團，如果中考580也沒有，高中階段基本上就只能靠大投入的補習(xí)來勉力縮小師資和進(jìn)度的差距了。

而當(dāng)年中考580以上的考生，基本上進(jìn)入的是相當(dāng)不錯的高中，絕大部分順理成章進(jìn)入不錯的大學(xué)。

但有兩種學(xué)生例外：一種是中考運氣特別好，進(jìn)入高中后開啟學(xué)渣模式;另一種則是高考運氣特別不好，三年辛苦毀于一旦(部分考生會考慮復(fù)讀)。

隨著今年高考成績的陸續(xù)公布，人們的注意力慢慢聚焦在各個省的高考狀元上。

今年重慶市的高考狀元，是來自重慶八中的謝欣穎。

她不僅憑借著726的高分一舉奪得重慶市的理科狀元，更令人嘖嘖稱奇的是：3年前她憑借727.5的高分奪得2017年重慶的中考狀元!

通過進(jìn)入好高中來進(jìn)入好大學(xué)，依然是大概率事件。

與狀元郎謝欣穎一起備受關(guān)注的，應(yīng)當(dāng)是她所在的“八中最牛寢室”。

這個寢室6個人，中考總成績都在700分以上，最低分705分，平均分716.25分。

這是因為有一句話叫：你身邊是一群什么樣人，你就能成為什么樣的人。

這是有道理的，跟著一群牛娃玩耍，你敢說你不能潛移默化的也被染上牛娃的氣質(zhì)?

學(xué)習(xí)是個連鎖反應(yīng)。一個階段的問題和漏洞，要積累、影響到下一階段。

三四年級沒學(xué)好，五年級就會落后;小學(xué)沒學(xué)好，初中就會落后;初中沒學(xué)好，就會影響高中。

我們都看過百米賽跑，如果起跑沒做好，會干擾到之后的每一步，進(jìn)而決定最后的勝敗。

而且比賽級別越高，造成的影響越大。學(xué)習(xí)也一樣，小學(xué)積攢的問題，會在初中制造困難;初中的遺留問題，在高中將是一個巨大的考驗。

學(xué)習(xí)的過程，就像壘積木一樣。中間沒壘穩(wěn)當(dāng)，就要停下來，拆掉重新布置。

要是基礎(chǔ)沒打好，弄塌了，那就得重來。

這樣一來，跟別人相比，你必然多消耗幾倍的時間和精力。

只不過，在校讀書的時間是固定的，從一年級到高三總共12年。而每年的內(nèi)容都安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，沒有空閑。

進(jìn)入初中，要想重新布置你的“積木”，只有去延長自己的每一天、一月、一學(xué)期的有效學(xué)習(xí)時間，或者，延長整體的上學(xué)時間，比如：復(fù)讀一年。

同樣，如果初中沒學(xué)好，到高中趕超的困難很大。

辦法還是一個：延長有效學(xué)習(xí)時間。

只是做到的人太少，逆襲成功的都成了傳說。

所以導(dǎo)致了一個現(xiàn)象，中考成績和高考成績差不多。大多數(shù)學(xué)生的高考成績，其實在中考成績出來的時候，就決定了。

高中課程并不是徹底的從零開始，全部學(xué)新的，而是初中知識的“升級版”。

所以大家并非站在同一條起跑線。每個人的出發(fā)點，取決于你中考所處的水平。升入高中，初中沒學(xué)好的人會發(fā)現(xiàn)：

同樣45分鐘一節(jié)課，自己吸收效率要比別人低。

比如：“數(shù)列”題目中，會加入初中“一元二次方程”的知識。老師不能把初中知識再重講一遍，否則高中的課3年是講不完的。

所以要想跟的上，就得增加自己的“勞動量”，下課返工。這樣的情況不是偶爾，而是經(jīng)常出現(xiàn)，在各科出現(xiàn)。

再者，課后同樣1小時，你做的題要比別人少。反過來說，同樣題量的作業(yè)，你用的時間要比別人多。

因為，你的基礎(chǔ)計算能力就比別人差。對于計算量比較大的、復(fù)雜的乘除加減、通分約分、變號去括號等，技巧和速度在初中就沒有達(dá)到高水平，甚至屢屢出錯，到了高中，這些問題不會憑空消失，還是會冒出來。

別小看這些細(xì)碎的東西。就是這些細(xì)節(jié)，長時間積累，在各門課的學(xué)習(xí)上，就會放大。

別人一道題如果5分鐘完成，你速度慢、加上出錯返工，少也得10分鐘。別人一小時，你兩小時。按這個比例，那么別人高中三年讀完，你六年?

按兩倍時間算還是少的，因為我們并沒有考慮思維或反應(yīng)速度的差距(這也是“底子”決定的)。

別人是帶著“初速度”學(xué)習(xí)的，就像一個本身就快速前行的賽車。遇到的空氣阻力增加了一點，只要耗一兒點油，就可以克服。

而你的大腦中還有初中沒解決的“bug”，原始的速度就不快，學(xué)習(xí)中遇到阻力，就得時不時分心，去把車子從各種泥坑里拉出來，所付出的“油耗”就要比人高。

這個“油耗”就是時間、精力、辛苦和堅持不放棄。有的人高一滿懷雄心壯志，想大干一番，但是，面對這些日復(fù)一日的小挫折，是那么容易堅持下來的嗎?

那得很大的毅力。

反之，如果別人休閑你也休閑，別人周末你也周末，別人放假你也放假，那么你掌握好高中的知識，三年時間還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

這么說，不等于小學(xué)沒學(xué)好，初中的努力就無意義了;也不等于中考沒考好，高中就別努力了。

想象并不會使你進(jìn)步，唯有付出，才是解決之道。代價是，超過別人兩倍三倍、甚至多倍的努力。

然后，你就能彌補自己落下的，趕上別人。如果想進(jìn)一步超越，那么繼續(xù)加倍努力。

有人說，你只強調(diào)多花時間，太片面，效率高就行!但是，在任何領(lǐng)域，效率高的前提是：熟練。

沒有熟練，計算磕磕巴巴，還談什么學(xué)習(xí)效率?

先把有效學(xué)習(xí)時間花上去，把一個一個的小問題拿下，再去提升效率吧，否則都是空談。

如果平時不練基本功，到考場就有高效率的話，那中國乒乓球隊平時就不用練了，該玩去玩，直接參加奧運會不好嗎。

所以夢想先上高中，到時候好好學(xué)習(xí)就可以，那是低估了即將遇到的困難。要想高考取得好成績，在初中就必須把底子打好。

中考高考，這就是考察人的知識水平的一種規(guī)則，至少目前為止，我認(rèn)為是最科學(xué)的規(guī)則，沒有之一。

初中學(xué)習(xí)的目標(biāo)，當(dāng)然是中考，你應(yīng)當(dāng)為了這場“應(yīng)試”戰(zhàn)爭，發(fā)揮出自己的最大聰明才智。

同時初中學(xué)習(xí)，又不僅僅是為了中考，它還會決定你幾年后的高中學(xué)習(xí)，最終決定你的高考，進(jìn)而影響你的——人生。

事物的發(fā)展都是相對的，不能將中考成績和高考成績絕對等同起來。

在多年的教學(xué)工作中，我發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生中考成績并不突出，但是到了高中，明白了學(xué)習(xí)的重要性，經(jīng)過自己的不懈努力，考取了比較理想學(xué)校。這個開竅特別在男生身上體現(xiàn)的特別明顯。

相反，有些初中成績不錯的學(xué)生，到了高中后，由于環(huán)境、心理等條件的變化，學(xué)習(xí)成績一落千丈。

無論是中考還是高考都要靠自己去努力，不要將二者絕對的等同起來。

相信自己，愿你取得理想的成績。加油!

推薦

邦你學(xué)教育

邦國集團·邦你學(xué)教育源自香港，2014年入駐大陸，是一家專注于中小學(xué)生課外輔導(dǎo)的全國連鎖民辦教育機構(gòu)。我們關(guān)心學(xué)的過程，研究學(xué)的困惑，解決學(xué)的問題，培養(yǎng)學(xué)的能力，結(jié)合獨有的ILTS評測系統(tǒng)、SMS學(xué)業(yè)跟蹤管理系統(tǒng)和IRMS校務(wù)管理系統(tǒng)，依托教育大數(shù)據(jù)和雄厚的師資實力，聚焦學(xué)習(xí)與成長全面提升。愿與各方力量一起，共同培育具有全球視野、契合公民素養(yǎng)的時代新人!