目前,學校位于深圳南山西麗湖國際科教城塘朗片區的校區正式接受2021-2022學年的學位申請,包括小小世界2歲班和幼兒園的正式申請,及計劃于2021年秋季入學的小學1-5年級家長的電話及到校咨詢。

“本土化”與“全球視野”深度融合,打造創新課程體系

據悉,籌備中的愛文世界學校深圳校區小學部,秉承愛文教育理念,學生將擁有愛文特有的學習體驗,比如從愛文“小小世界”就開啟的沉浸式雙語學習。在沉浸式語言課程中,學生不是在“學習第二語言”,而是“用第二語言學習”。

學生們50%的時間會用中文進行學習,而另外50%的時間則由外籍教師進行英文教學(英文教學除了常規的英文課以外,還包括體育、音樂、美術、圖書館、科學、以及部分的愛文探索課程)。沉浸式雙語學習給學生們提供了一個真實的語境,讓孩子們除了純語言能力的學習鍛煉,同時感受和體驗語言背后文化的多元性。在參觀完愛文深圳校區后,不少家長認為,隨著全球化的推進,中國將更頻繁、更深入地參與世界事務,應該從基礎教育開始培養孩子適應不確定的未來的能力。

愛文世界學校深圳校區打造的創新型課程體系,注重“本土化”與“全球視野”深度融合。據幼教部與小學部執行校長徐吉介紹,愛文的學習內容安排在滿足中國九年義務大綱要求的基礎上,亦為學生提供最前沿的教育模式和有效的學習方法,愛文獨有的 “以學生為中心”的個性化課程,著力于讓學生與真實世界連接。通過愛文探索課程、運用數學、SPARK 火花課程、全科教學、沉浸式教學、愛文校區間互動和交流等獨特體驗,為學生的未來學習與成長做好準備。。

早在2015年,愛文研發團隊就已經開始著手研究愛文全球課程體系在中國校區的本土化,以愛文獨有的研發團隊"泰格工作室(The Tiger Works)" 的項目設計總監Austin Volz為主導,集合了愛文總部研發部門 + 深圳教學團隊 + 專家顧問團隊,于北京、上海、深圳與教育專家開展多場愛文課程設計研討會,同時做了大量資料搜集,結合人民教育出版社的教科書編訂了愛文課程綱要。

“一所學校,多個校區”,深圳與全球同步學習

愛文創校的使命就是培養具備全球視野、能夠解決全球性問題的創新型人才,他們需要具備一個重要的能力——創新能力,以幫助他們解決未來的問題。所以,愛文在全球不同的城市開設校區,在選擇城市的時候,不是看重她在過去的發展中的成就,而更關注她在未來能夠引領世界。愛文世界學校副總裁威廉·立德威(Will Lidwell)曾公開表示,深圳正是這樣一個創新之都。

愛文正是看中了深圳的發展潛力,和這里的父母所具有的“大世界觀格局”,認為這是一座能夠支持“未來教育”模式發展的城市,所以將中國的第一個校區建在了深圳。

愛文實行“一所學校、多個校區”制度,各個校區的課程無縫鏈接。2012年,愛文在紐約成立第一所校區,2018年成立巴西圣保羅校區,2019年秋季開設深圳校區,愛文硅谷校區將于2021年秋季開學,愛文已經獲得在上海建立校區的籌備許可(開學時間待定);邁阿密、倫敦、中國香港校區也正在籌備計劃中。

愛文的“一所學校,多個校區”制度,能給學生帶來全面裨益、升學保證、世界視野。來自世界的不同校區構建成一個全球校園網絡,保證全球各個校區共享招生標準、課程體系、師資培訓、校園文化。

值得一提的是,籌備中的愛文深圳校區小學部部分老師將來自愛文其它校區,這種教師跨校區流動教學制度讓授課教師不再固定于一個校區,踐行了“一所學校,多個校區”理念。被愛文深圳校區錄取,意味著被全球愛文學校錄取。

隨著深圳城市高層次人才的流動,對于家長工作經常發生變動的孩子,愛文深圳校區的學生也可以到愛文的紐約校區、圣保羅校區以及未來即將開設的愛文新校區就讀。