南寧理工學院副校長楊鮮麗致辭

南寧理工學院副校長楊鮮麗在開幕式上致辭。她向參加本次研討會的各學科專家、專業(yè)教師表示誠摯歡迎，并從“在新時代背景下如何實現(xiàn)高校學科專業(yè)建設和教育教學高質(zhì)量發(fā)展”這一核心問題出發(fā)，誠邀現(xiàn)場的專家、學者們在為期兩天的研討會上暢所欲言、交流思想，研討新的發(fā)展思路與創(chuàng)新手段，為高校學科專業(yè)建設和教育教學高質(zhì)量發(fā)展建言獻策。

質(zhì)量管理與評估中心主任周丹進行匯報

研討會上，南寧理工學院質(zhì)量管理與評估中心主任周丹作“2021-2022學年本科質(zhì)量報告”主題匯報，從教學質(zhì)量基本情況、教學質(zhì)量與保障工作情況對本科高校全年教學質(zhì)量進行了解讀，對強化質(zhì)量文化建設、完善教學質(zhì)量監(jiān)控體系、加強督導隊伍建設等問題進行了探討。

督導委員做交流發(fā)言

學校教學督導委員結(jié)合教學督導工作內(nèi)容及聽課基本情況進行了交流發(fā)言。督導老師對學校的授課情況予以肯定，同時對督導過程中發(fā)現(xiàn)的部分問題提出了許多切實可行的建議和措施。

小組討論匯報發(fā)言

會上，各參會人員還圍繞“聚焦學科建設 提升育人質(zhì)量”這一主題進行了分組討論，并進行匯報發(fā)言。發(fā)言中，大家一致認為在新時代背景下，教學應堅持人才培養(yǎng)中心地位，不斷加強師資隊伍建設、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，加強學科之間的交叉融合，加強資源整合，統(tǒng)籌校內(nèi)、校外資源，充分調(diào)動教師參與學校建設的積極性，這些都為學校學科專業(yè)建設和教育教學高質(zhì)量發(fā)展提供了新的思路和探索路徑。

研討會現(xiàn)場

南寧理工學院校長王金葉作總結(jié)講話

南寧理工學院校長王金葉在研討會上作總結(jié)。他首先對本次研討會的成功舉辦給予了充分的肯定，并對如何促進學校學科專業(yè)建設和教育教學高質(zhì)量發(fā)展提出了幾點建議：一是要全面加強教師隊伍建設，不斷優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，建設一支高素質(zhì)教師隊伍，為學校高質(zhì)量發(fā)展提供強有力的人才支撐和智力保障;二是要不斷完善教學質(zhì)量監(jiān)控體系，強化教學督導職能，開展有效的、形式多樣的教學質(zhì)量監(jiān)控活動,營造良好學風教風，促進課堂教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高;三是要深刻把握學校“十四五”發(fā)展規(guī)劃目標，面對國家和社會的新形勢新要求，充分結(jié)合學校發(fā)展特色和實際，做好人才培養(yǎng)工作的頂層設計，全面深化教育教學改革，形成具有學校特色的高質(zhì)量發(fā)展模式。

研討會合影

此次研討會以“聚焦學科建設，提升育人質(zhì)量”為目標,為積極推進本科高校學科專業(yè)建設和教育教學高質(zhì)量發(fā)展搭建了交流平臺,同時也提高了專業(yè)課教師參與高校建設發(fā)展的熱情和積極性，為高校學科專業(yè)建設和教育教學高質(zhì)量發(fā)展指明了努力的方向。(文：覃璐，圖：南寧理工學院)