為了規范課桌椅的尺寸,2002年,相關部門專門出臺了《學校課桌椅功能尺寸》的國家標準,將桌面寬(左右方向)確定為600mm(單人用)和1200mm(雙人用),并根據學生身高將課桌和課椅分為10種大小型號。對于一些特殊身高的學生,學校則可另行調配課桌凳。2010年,工信部對QB/T 3916—1999《課桌椅》標準進行修訂,對課桌椅的分類、具體技術要求進行了較為詳細的規定,沿用至今。2010年以后,升降課桌椅逐漸成為學校標配。

2019年,教育部主管的《人類工效學》雜志發表論文,推薦使用弧邊桌:使用弧邊桌進行伏案作業,臀部和肘部承受的壓力更小,其主要原因是在使用弧邊桌時,軀干進人強口,雙前臂垂直落下時即可以接觸桌面,身體前傾的角度更小,因此身體重心前移的量和脊柱承受的壓力更小,疲勞度降低,減少了兒童趴桌行為的概率,降低脊柱變形、駝背、聳肩等不良影響發生的可能性。

2020年開始,全國各地中小學在校桌椅招標文件標準中明確指出,校桌設計要“靠胸前處有一內弧造型設計”。弧邊桌逐漸成為新標準。

從早期的木質直邊桌到現在的可升降弧邊桌,校桌椅的發展趨勢也是在隨著人們需求變化發展,孩子們學習時間越來越長,學習壓力越來越大,現代化課桌椅也應該隨著孩子們學業壓力的增加,符合人體工學、身體壓力共享等多種科學原理,以達到久坐不累,能夠更快地集中學生的注意力,提高學習效率,糾正坐姿,以及預防近視等多重效果。

直邊桌作為早期學習桌產品,孩子難以長期維持正確坐姿,容易趴桌、歪身,導致孩子高低肩、近視、脊柱側彎等問題,為此國家特別推出了“一拳一尺一寸”的使用標準,但在使用過程中,孩子很難長期堅持“一拳一尺一寸”,隨著研究的加深,技術與認知的進步,誕生了讓孩子輕松保持好坐姿的弧邊桌。不管是從科學論證還是在學校校桌椅大環境的改變,都在說明弧邊桌設計是更符合人體工學,更適合孩子使用學習。對于正在成長發育中的孩子,在脊柱尚未定型的時候,用弧邊桌搭配正姿椅,可以讓孩子輕松保持好坐姿,避免趴桌,能長久穩定地保持正確坐姿,的確是更好地選擇。

光明園迪在早期就發現了弧邊桌對孩子學習更有益處,便始終堅持更費時、費工、費料的弧邊桌設計。創新小c口設計,坐正后身體前進7cm,雙肘自然下垂接觸桌面,不在懸空,承受壓力。肘有托,背有靠,坐得正,分散孩子頸肩、脊柱壓力,輕松保持好坐姿,學習效率自然提高。

弧邊桌已成為未來使用發展大趨勢,選學習桌就要選擇更符合人體工學、更適合孩子學習的弧邊桌,選擇弧邊桌就選擇光明園迪兒童學習桌。