每每收到孩子又了進(jìn)步了的消息,老師和教官們們心里都會倍加欣慰,孩子們學(xué)會了溝通、努力和感恩。這些,正是老師們所希望的。因?yàn)?只有學(xué)會了溝通、努力和感恩的孩子,才會有持續(xù)、長遠(yuǎn)的進(jìn)步。

一起來看看下面這位回校看望老師的“不速之客”吧,聽聽她的故事,讓她給更多的家庭和孩子帶去進(jìn)步的力量、蛻變的希望!

楊同學(xué),女,15歲,初三,單親家庭,跟隨母親在深圳長大,家庭條件非常好。初二下學(xué)期開始結(jié)交不良少年、抽煙、晚歸、親情淡漠,不僅視父親為仇人,對母親也非常不尊重。

2021年6月2號進(jìn)入長沙志和學(xué)校,剛?cè)胄�時(shí),性格倔強(qiáng)、大小姐脾氣,生活自理能力非常差。老師從洗衣、個(gè)人衛(wèi)生等日常小事開始,手把手地對她進(jìn)行幫助,還經(jīng)常安排心理老師跟她談心。三個(gè)月的時(shí)間里,孩子的各方面都有了明顯的進(jìn)步,不僅個(gè)人衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理做得很好,還積極參加各項(xiàng)訓(xùn)練、經(jīng)常給媽媽寫信。

為了讓孩子脫離之前的圈子,在孩子進(jìn)入志和學(xué)校學(xué)習(xí)的同時(shí),家長給孩子辦理了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),打算讓孩子從志和畢業(yè)后就回到老家長沙上學(xué)。9月開學(xué)時(shí),家長去新學(xué)校給孩子報(bào)名,但學(xué)校要求孩子本人去。媽媽考慮到孩子到志和才三個(gè)月,雖然有了很大的改變,但畢竟時(shí)間太短,媽媽擔(dān)心孩子改變不徹底,就跟志和的老師商量先給孩子請假一周,回去后如果能保持在志和的狀態(tài)就讓孩子繼續(xù)正常上學(xué)。

沒想到,孩子回去后就一直表現(xiàn)特別好,跟媽媽變得像姐妹一樣,每天都會聊很多話題,學(xué)習(xí)態(tài)度也好了、學(xué)習(xí)積極性高了,還主動(dòng)跟媽媽要求要在周六和周日請老師一對一輔導(dǎo)之前落下的功課。后來,還在縣里的征文比賽中獲了獎(jiǎng)。

忙碌的學(xué)習(xí)之余,孩子要求媽媽一定要帶她回去看看志和的老師和教官。應(yīng)孩子的要求,媽媽帶著孩子專程來到學(xué)校,給老師和教官送來了錦旗、給同學(xué)們帶來了冰淇淋等冷飲、還給學(xué)校捐了一臺鋼琴。