據“微言教育”公眾號消息，日前，教育部印發通知，決定組建全國學生心理健康工作咨詢委員會（以下簡稱咨詢委員會），切實發揮專家的咨詢和輔助決策作用，提高學生心理健康工作科學決策水平。該咨詢委員會在教育部領導下，承擔全國大中小學心理健康工作研究、咨詢、監測、評估、科學普及、引領指導等職責：

　　（一）開展實踐調查。組織專業力量，開發適合我國大中小學特點的心理健康測評工具庫，建立完善的調研體系和監測機制，跟蹤、監控和預測大中小學生心理健康狀態，準確把握我國大中小學生心理健康狀況。

　�。ǘ�）組織科學研究。針對新形勢下大中小學心理健康工作面臨的新情況、新問題，深入開展科學研究，解決新問題、總結新經驗、探索新規律，促進各地和學校前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進學生心理健康工作。

　�。ㄈ�）引領服務發展。堅持與時俱進，需求引領，整合多方資源，創新發展心理健康服務模式，為大中小學生提供更加專業、便捷和有效的心理健康服務。

　�。ㄋ模┨峁�決策參考。做好重要決策、頂層設計的前期研究，為政策制訂提供咨詢和決策參考意見，服務建立健全具有中國特色、體現中國風格、符合中國文化心理和中國學生特點的學生心理健康工作體系。

　�。ㄎ澹┩苿涌破招麄�。發揮專業優勢，分類面向學生、家長、教師等群體進行科普宣傳，為推進學生心理健康工作、開展相關研究和創新實踐模式營造良好的社會氛圍。

　　全國學生心理健康工作咨詢委員會每屆任期4年，實行“一體+片區”組織機制，根據地理區域劃分為華北和東北片區、華東片區、華中和華南片區、西南片區、西北片區。各工作片區將通過調研、科普宣講、義診等多種適宜方式，每學年至少組織一次覆蓋所在片區省份的重大活動，對片區大中小學生心理健康狀況進行一次評估，準確把握學生心理健康工作現狀、發展動態、存在問題及工作建議。

　　 轉自：央視網