博士研究生教育是國民教育最高層次，是國家創新體系的關鍵支撐。近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于加快推動博士研究生教育高質量發展的意見》（以下簡稱《意見》），對持續深化博士研究生教育綜合改革作出系統部署，從學科專業布局、人才自主培養、產學研協同、資源配置等方面進一步明確政策導向和具體舉措。

　　強化學科交叉融合 促進產教協同發展

　　《意見》指出，要完善學科專業體系，強化國家戰略人才培養前瞻布局。加強理工農醫類及基礎學科、新興學科、交叉學科學位授權點建設。

　　中國科學技術大學研究生院常務副院長姚華建介紹，中國科學技術大學研究生院在過去5年當中實際上建了包括量子科學與技術、集成電路科學與工程、納米科學與工程、科學探測技術，還有人工智能總共5個學科，實現不同學科的交叉，更好培養高水平的博士研究生。

　　《意見》指出，要激活產教融合，賦能區域創新發展。 今年9月，首個“全國高校區域技術轉移轉化中心”在江蘇啟動，首批20所高校與生物醫藥、信息通信、先進材料等領域產業企業達成合作。

　　提升博士專業學位授權點占比

　　我國高校現有在讀博士研究生超61萬人。日前，國務院學位委員會發布通知，新增831個博士學位授權點，其中，專業學位博士點351個。此次《意見》也明確，提升博士專業學位授權點占比、探索建立學術與專業學位培養分類發展。

　　鼓勵招生管理與培養模式改革創新

　　《意見》還明確，要提高人才自主培養質量，改革招生管理模式。西安交通大學依托西部科技創新港，和70多家大型央企和頭部企業建立實體聯合研究院。西北工業大學則聚焦新領域、新方向開設“工程博士專項班”。

　　復旦大學創設了本博貫通的“卓博計劃”，該計劃每年從本校最優秀的本科生中選拔180名左右有志于從事學術研究者，直接攻讀博士學位。

　　西湖大學打破對考生的身份限制，往屆和無推免資格的應屆本科生都可直接申博，現有本科起點博士生超50%。

　　西湖大學校長施一公表示，西湖大學特別看重面試環節，申請博士學位的考生要講他過去的科研經歷，對英文的語言表達、書寫能力、思辨能力、科研興趣。西湖大學允許學生選兩個導師，導師可以跨學科交叉，他的學生也是如此。

　　 轉自：央視網