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“人工智能+高等教育”會擦出怎樣的火花?這個大會給出答案
2024/12/17 13:09:16 來源:央視網(wǎng) 【字體:大 中 小】【收藏本頁】【打印】【關(guān)閉】
核心提示:北京時間12月12日至13日,2024世界慕課與在線教育大會在英國倫敦舉辦。大會由世界慕課與在線教育聯(lián)盟和聯(lián)合國教科文組織教育信息技術(shù)研究所聯(lián)合主辦,共有來自全球28個國家北京時間12月12日至13日,2024世界慕課與在線教育大會在英國倫敦舉辦。大會由世界慕課與在線教育聯(lián)盟和聯(lián)合國教科文組織教育信息技術(shù)研究所聯(lián)合主辦,共有來自全球28個國家和地區(qū),135家高校、在線教育平臺、國際組織、政府機構(gòu)的340位代表參會。
首次提出全球高等教育進入“智慧教育元年”的概念
本次大會以“智能時代下的未來高等教育重構(gòu)”為主題,來自各國教育數(shù)字化領(lǐng)域的專家展開交流分享,共同探討高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的未來方向。 大會首次提出了全球高等教育進入“智慧教育元年”的概念,發(fā)布了《世界高等教育數(shù)字化發(fā)展報告(2024)》《世界高等教育數(shù)字化發(fā)展指數(shù)(2024)》兩項成果,和智慧教育典型應用場景,舉辦了教育數(shù)字化前沿成果展,展示各國教育數(shù)字化最新成果。
本次大會上還宣布約旦Edraak平臺、墨西哥蒙特雷科技大學作為新成員加入世界慕課與在線教育聯(lián)盟。
據(jù)介紹,世界慕課與在線教育聯(lián)盟是由中國發(fā)起并主導的首個高等教育數(shù)字化領(lǐng)域國際多邊組織,目前由來自六大洲16個國家的16所世界領(lǐng)先大學與7個在線教育機構(gòu)組成。聯(lián)盟成立以來,已主辦五屆世界慕課與在線教育大會,成為多個國家共享優(yōu)質(zhì)資源、交流發(fā)展經(jīng)驗、凝聚國際共識的重要平臺。
慕課:大規(guī)模開放在線大學課程
慕課是指大規(guī)模開放在線大學課程。隨著近年來5G、人工智能等新技術(shù)的應用,慕課正提供著更加個性化、智能化的學習體驗。例如:
通過智能推薦系統(tǒng)為學習者推薦合適的課程和學習資源;
通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)為學習者提供沉浸式的學習環(huán)境等。
以人工智能開辟數(shù)字教育新路徑
用數(shù)字化驅(qū)動高等教育高質(zhì)量發(fā)展,第五屆世界慕課與在線教育大會搭建起全球溝通與交流的平臺。生成式人工智能的快速發(fā)展,為教育領(lǐng)域帶來了新的機遇。如今,我國已建成世界最大規(guī)模的在線課程體系和教學體系,探索出一條中國特色高等教育數(shù)字化發(fā)展道路。今年4月,教育部公布了首批18個“人工智能+高等教育”應用場景的典型案例,北京航空航天大學、北京郵電大學等國內(nèi)高校積極探索AI大模型技術(shù)賦能教育教學實踐,持續(xù)推動智慧高教平臺迭代升級。
輸入一段編程代碼,并提出問題,智能系統(tǒng)不僅可以給出問題分析,還能標注不足之處,并提示可改進的地方。這是針對編程教學過程中學生對“一對一”輔導的需求,北京郵電大學自主研發(fā)的“碼上”智能編程教學應用平臺。通過這一平臺,學生可以隨時隨地體驗代碼糾錯、代碼解釋、問題答疑等“一對一”的智能輔導服務。對于學生提出的錯誤代碼和編程問題,平臺不會直接給出最終答案,而是循序漸進地啟發(fā)和引導學生自行發(fā)現(xiàn)錯誤,獨立解決問題。
學生們可以隨時向“碼上”平臺提問并獲得答復,老師則可以在平臺上審閱學生的學習記錄,對難題補充答疑,并對學生學習行為進行統(tǒng)計和分析。
用AI大模型技術(shù)賦能教育教學實踐應用,不斷刷新學習場景和教學模式。北京郵電大學在這一平臺上已開設了145門課程的個性化學習服務,有效用戶達8000多人。
北京郵電大學計算機學院副教授 楊亞:幫助每個老師打造他專屬的個性化的AI的助教,極大地節(jié)省了老師課后答疑的時間,來實現(xiàn)真正的個性化的教學。
轉(zhuǎn)自:央視網(wǎng)
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