2025年是中國—東盟人文交流年。教育是中國與東盟人文交流的重要組成部分，人才是中國和東盟國家發(fā)展的重要支撐。近年來，雙方各級教育合作不斷深化，人才培養(yǎng)合作取得豐碩成果，對促進中國同東盟國家互學(xué)互鑒、深化友誼合作具有積極意義。

　　“千校攜手”助力人才培養(yǎng)

　　2024年8月，以“搭建中國—東盟教育交流合作平臺，促進中國—東盟人文交流，推動中國—東盟區(qū)域發(fā)展”為主題的首屆中國—東盟千校攜手大會在中國貴州舉行。會上，14組“中國—東盟千校攜手計劃”項目學(xué)校代表舉行簽約儀式，交流發(fā)展經(jīng)驗，為更深入的教育交流合作擘畫方向。目前，該計劃已吸引雙方1500多所學(xué)校參與。

　　“中國—東盟千校攜手計劃”于2023年12月底啟動實施。大連理工大學(xué)和馬來西亞理工大學(xué)是“結(jié)對子”學(xué)校。據(jù)大連理工大學(xué)國際合作與交流處處長王玨介紹，自雙方開展合作以來，該校已有700余名師生參與各類交流活動，如選派學(xué)生參加馬來西亞理工大學(xué)舉辦的“加速亞洲綠色發(fā)展”暑期營活動、共同舉辦亞洲低碳國際會議等。“學(xué)生們在活動中鍛煉了團隊協(xié)作、即興演講等多項能力，也加深了對馬來西亞社會文化的了解，有助于我們培養(yǎng)更多具有跨文化交流背景的人才。”王玨表示。

　　“我們同大連理工大學(xué)建立校際合作關(guān)系以來，開展了師生互訪、科研合作等豐富多彩的活動。”馬來西亞理工大學(xué)對外與全球關(guān)系協(xié)調(diào)員李秋婷對記者表示。接受記者采訪時，李秋婷正帶著學(xué)生在大連理工大學(xué)進行為期5天的調(diào)研交流活動，兩校學(xué)生組隊協(xié)作，加深彼此的了解和友誼。

　　數(shù)據(jù)顯示，2023年以來，中國與東盟雙向留學(xué)人數(shù)超過17.5萬人。多個合作項目推動雙方各級各類學(xué)校建立伙伴關(guān)系、擴大互訪范圍，中國—東盟間校際合作持續(xù)深化。“千校攜手計劃促進了東盟國家與中國在學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)等方面的合作，期待未來在科研、人文等領(lǐng)域繼續(xù)拓展合作空間。”泰國東方大學(xué)校長瓦塔林對記者表示。

　　數(shù)字教育拓展合作空間

　　渦輪的左右手定則、程序仿真驗證……在河南新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院牧野工匠學(xué)院開設(shè)的海外線上培訓(xùn)授課上，該校智能制造學(xué)院國際教學(xué)團隊的老師正用英語講授機電一體化技術(shù)專業(yè)課程。課堂上，來自印度尼西亞三寶壟教育大學(xué)的450余名學(xué)生認(rèn)真地聽著老師的講解，不時低頭做筆記。課后，印尼學(xué)生踴躍提問。

　　2023年12月，新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與印尼三寶壟教育大學(xué)共同舉辦“中國—東盟智能制造牧野工匠學(xué)院”揭牌儀式，國際課程開發(fā)是牧野工匠學(xué)院建設(shè)的主要內(nèi)容之一。項目采取聯(lián)合培養(yǎng)方式，側(cè)重智能制造及新能源汽車教學(xué)主題。

　　數(shù)字化教育為雙方合作開辟了廣闊平臺。2023年8月，中國—東盟數(shù)字教育聯(lián)盟成立，旨在圍繞加強數(shù)字教育領(lǐng)域合作研究、推動優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享、推進區(qū)域內(nèi)數(shù)字教育標(biāo)準(zhǔn)制定、完善數(shù)字教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、加強數(shù)字教育能力建設(shè)等領(lǐng)域開展合作。目前，已有264家國內(nèi)外高校參與，首期提供300門優(yōu)質(zhì)課程，涵蓋傳統(tǒng)文化、實踐技能培訓(xùn)和數(shù)字素養(yǎng)等類別。

　　“數(shù)字技術(shù)正在推動教育創(chuàng)新，東盟和中國的教育工作者應(yīng)共同努力，利用數(shù)字技術(shù)來創(chuàng)建更具包容性、公平性、高質(zhì)量的教育體系。我們應(yīng)進一步加強合作，推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。”馬來西亞技術(shù)大學(xué)技術(shù)管理與創(chuàng)業(yè)研究院院長艾哈邁德·巴卡爾說。

　　東盟秘書長高金洪表示，東盟正在積極制定政策，促進成員國之間的數(shù)字人才流動，實現(xiàn)資格互認(rèn)，鼓勵聯(lián)合培養(yǎng)，“中國將數(shù)字教育納入學(xué)校課程，重點關(guān)注編程、人工智能等領(lǐng)域，堪稱典范。東盟國家可以從與中國的合作中獲益良多。”

　　職教合作帶動經(jīng)濟增長

　　中老鐵路開通運營3年多來，不少掌握專業(yè)技能的老撾年輕人活躍在鐵路沿線。“除了之前的專業(yè)培訓(xùn)，上崗前，老撾國立大學(xué)孔子學(xué)院的教師還給我們培訓(xùn)了中文，方便我們與中方伙伴溝通交流。我的弟弟正在老撾鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院讀書，未來也想投身鐵路事業(yè)。”中老鐵路孟賽站客運工作人員麗卡欣對記者表示。

　　中國援建的老撾鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2023年建成，是該國第一所鐵道職業(yè)技術(shù)院校。據(jù)介紹，學(xué)院與昆明鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展“2+5”合作模式，即老撾教師赴昆明參加為期2年的教育能力和師資培訓(xùn)后，中方派遣專家組前往老撾開展為期5年的教育技術(shù)合作。2022年初，40名經(jīng)過選拔的老撾籍教師來到昆明鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，除語言培訓(xùn)外，他們還接受了機車、車輛、工程等6個鐵路主要專業(yè)的培訓(xùn)。2023年底，這批教師走上工作崗位，成為老撾鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院的第一批鐵路教師。

　　近年來，中國與東盟在職業(yè)教育領(lǐng)域的交流合作不斷深化，培養(yǎng)了一批實用型人才。2024年3月，中國職業(yè)教育領(lǐng)域第一所海外應(yīng)用技術(shù)大學(xué)——柬華應(yīng)用科技大學(xué)迎來首批160名本科生，專業(yè)涵蓋新能源發(fā)電工程技術(shù)、汽車服務(wù)工程技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)等6個本科專業(yè)；8月，以“城市更新，更新生活”為主題的中國—東盟建筑職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展論壇暨特色合作案例成果展在貴陽舉辦，中國—東盟建筑職業(yè)教育產(chǎn)教融合共同體正式成立；9月，中國與印尼的校企通過組建中印尼教師和企業(yè)工程師聯(lián)合工作坊，共同編制專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)，共建教材與在線教學(xué)資源，實現(xiàn)兩國職業(yè)教育專業(yè)課程體系對接、學(xué)分互認(rèn)；12月，2024中國（廣西）—東盟職業(yè)教育發(fā)展交流會在南寧舉行，中外人士共同探討職業(yè)教育國際合作與交流新模式……

　　柬埔寨國家技術(shù)培訓(xùn)學(xué)院院長約克·索提表示，開展國家間的職業(yè)教育交流，有助于提高職業(yè)教育質(zhì)量，學(xué)生們可以接觸不同的教育體系和教學(xué)風(fēng)格，獲取新的知識和技能，拓展全球化視野。

　　中國—東盟中心秘書長史忠俊指出，職業(yè)教育是中國—東盟教育合作的重要內(nèi)容，對促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助力經(jīng)濟社會發(fā)展、增進人民福祉具有重要意義。中國和東盟各國都非常重視現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，加大高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)力度，雙方合作前景廣闊。（記者 楊 一）

　　 轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)－人民日報