啟今集團創始人、總裁 史燕來

啟今集團創始人、總裁史燕來以“AI時代,我們的紅黃藍”為題發表講話,深入探討學前教育在AI時代的價值與趨勢,并號召全體教職工跳出傳統思維,從更廣闊的維度思考教育本質,引領紅黃藍在行業背景下實現突破與創新。

史總首先回顧了紅黃藍27年的發展歷程,強調自1998年創立以來,集團始終堅守初心,致力于提供優質教育服務。她將紅黃藍精神總結為“奮斗之紅、溫暖之黃、未來之藍”。“紅”象征初心與使命。以熱愛與淬煉,破困境、立根基,聚焦主營,深耕價值。

“黃”代表顧客的需求與服務的溫度。教育的本質是滿足孩子的真需求,追求真善美,創造價值感。從晨檢到備課,從家訪到社區互動,真正做到“讓關愛從細節開始”,讓家長和孩子感受到愉悅感、保障感和彰顯感。 “藍”寓意科技與未來。AI時代為教育帶來新機遇,紅黃藍正在積極探索科技與教育的融合,幫助教師從機械性工作中解放,專注于孩子的個性化教育。史總強調,教育從來不是信息的傳遞,而是在創造未來數據,無論AI如何發展,真誠依然是這世間最寶貴的東西,教師仍然是教育的核心力量。她呼吁全體紅黃藍人成為有思想、有愛、鮮活而真實的教育者,構建孩子底層愛(AI)的能力與生命體驗,為其成為AI的駕馭者做好準備。

啟今集團教育研究院執行院長 崔紅英

啟今集團教育研究院執行院長崔紅英聚焦“友好新教育”理念、框架和行動計劃,從教師幸福感與組織績效、心理資本價值、友好新教育內涵及2025友好新教育重點行動等方面展開分享,呼吁全體教師和管理者共同行動,以價值感為引領,推動友好新教育落地實施,讓教育成為幸福的事業。

崔紅英指出,在復雜的行業競爭中,教師幸福感可以提升組織績效,而心理資本是教師幸福感的核心動力源,涵蓋自我效能感、希望、韌性和樂觀四大維度。“友好新教育”是新時期啟今集團引領高質量辦園,提升教師幸福感的重要行動。以兒童友好為信念,以“過一種幸福完整的教育生活” 為愿景,以新教育實驗和兒童參與為撬動,推進園家社協同共育,支持兒童全面發展,提升教師職業幸福與專業成長。2025年集團將推進友好新教育試點行動和幸福教師培養計劃,通過兒童參與、書香校園打造、園家社協同共育等措施,支持兒童全面發展,提升教師職業幸福感和專業成長。

紅黃藍幼兒園總經理 張錦

紅黃藍幼兒園總經理張錦在會上分享了幼兒園高質量發展的五大核心密碼:“以兒童為中心”的理念重構、課程建設的“雙螺旋”模型、教師成長的“三階賦能體系”、家園共育的“透明化工程”以及為家長提供情緒價值的“五感共振系統”。

張錦指出,“以兒童為中心”的理念重構是高質量教育的核心。教師需通過情感投入、專業學習和科技應用,全方位關注兒童成長,提升教育的溫度、深度和寬度。課程建設方面,紅黃藍幼兒園采用“雙螺旋模型”,結合基礎與創新,提升教育的趣味性和專業性。同時通過“三階賦能體系”,致力于提升教師的專業素養,培養知情意行統一的完整教師。家園共育的“透明化工程”,通過家長會、開放日、觀察記錄、學前評估等方式,建構多元化家園溝通機制,讓家長清晰看到孩子的成長軌跡,增強家園信任和滿意度。家長情緒價值的“五感共振系統”,即通過安全感、獲得感、價值感、儀式感和治愈感的全方位體驗,讓家長從教育消費者升級為“成長合伙人”。此外,通過創新的家園互動方式,如“兒童議事會”“兒童伙委會”等,讓孩子們成為幼兒園的“小主人”,同時邀請家長參與其中,增強了家長的參與感和歸屬感。

全國各地子分公司及園所的近萬名教職工齊聚云端,聆聽領導專家對學前教育未來發展趨勢的精彩分享,凝聚高質量發展的共識,把握工作基調和方向,激發做幸福教師、培育幸福兒童的信心和底氣。

啟動會雖然結束,但是教師們的學習熱情依然高漲。全國園所的老師們紛紛發來學習心得,這其中蘊藏著對初心的堅守,對孩子“真需求”的關注以及對價值創造的渴望。"高質量教育不是單向輸出,而是構建兒童、教師、家長共同成長的生命場域。"啟今紅黃藍全國園所將始終堅持以兒童為中心、以家長為伙伴的教育模式,致力于提升教育質量,構建家園共育的美好生態。

啟航新學期,逐夢向未來!此次啟動大會不僅為紅黃藍幼兒園新學期的工作指明了方向,更為全體教職工注入了新的動力與信心。在AI時代浪潮的推動下,紅黃藍將繼續秉持“教育的溫度、科技的深度、生命的廣度”的理念,為孩子們提供更優質的教育服務,打造友好園所,培育幸福教師和幸福兒童。