頂層設(shè)計引領(lǐng) 上海中學(xué)校園“數(shù)字基座”樹全國標(biāo)桿早在2019年,上海中學(xué)就聚焦技術(shù)賦能、資源整合、精準(zhǔn)育人,前瞻性地規(guī)劃了智慧校園頂層架構(gòu)。通過與東軟的技術(shù)合作,上海中學(xué)將數(shù)字化思維融入辦學(xué)基因,推動校園管理從“經(jīng)驗驅(qū)動”轉(zhuǎn)向“數(shù)據(jù)驅(qū)動”。

雙方以全學(xué)段業(yè)務(wù)場景覆蓋、全服務(wù)生態(tài)體系貫通為目標(biāo),實現(xiàn)校園資源的高效配置與精準(zhǔn)服務(wù)。在基礎(chǔ)平臺建設(shè)方面,通過規(guī)則引擎、低代碼開發(fā)、統(tǒng)一通訊、數(shù)據(jù)資源目錄等功能的引入,提升系統(tǒng)靈活性,完善校園智慧大腦建設(shè)。在綜合素質(zhì)評價體系方面,涵蓋勞動素養(yǎng)、學(xué)業(yè)、品德、體藝修養(yǎng)等多維度,實現(xiàn)成績管理、社團(tuán)活動、品德評定等功能,助力學(xué)生全面發(fā)展。教師發(fā)展平臺的搭建覆蓋教師招聘、進(jìn)修、帶教、評價等環(huán)節(jié),為教師成長提供全方位支持。

此外,配合優(yōu)化教學(xué)管理、總務(wù)管理、辦公服務(wù)等模塊,進(jìn)一步提高學(xué)校管理效率。同時,升級學(xué)生宿舍管理、教務(wù)系統(tǒng),并加強(qiáng)人工智能技術(shù)的應(yīng)用,如人臉庫、成長相冊、智能評語等,為師生提供了更加智能化的服務(wù)體驗,也為新一輪AI智能化校園的升級打造奠定了堅實基礎(chǔ)。從“智慧校園”到“數(shù)智校園”,東軟與上海中學(xué)跨越六年的創(chuàng)新協(xié)同,是中國基礎(chǔ)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)程的生動實踐。

“AI+教育”協(xié)同創(chuàng)新 賦能智慧管理全流程

此次升級工程將深化人工智能與教育場景的融合創(chuàng)新,通過整合校內(nèi)全維度數(shù)據(jù),以“龍門”AI超級助手為入口,集成并聯(lián)動26個智能體應(yīng)用,構(gòu)建“立體化”評價體系與“全景式”學(xué)校治理系統(tǒng),打造覆蓋教學(xué)、學(xué)習(xí)、評價、管理、研究等全管理流程的校園“智慧中樞”。

結(jié)合“以智助教、以智助學(xué)、以智助評、以智助管、以智助研” 五大目標(biāo),東軟將通過AI技術(shù)深度賦能教學(xué)全鏈條,構(gòu)建起精準(zhǔn)化、個性化的智慧教育生態(tài)。例如,教與學(xué)的核心場景中,東軟基于教學(xué)進(jìn)度與學(xué)情數(shù)據(jù)形成智能支撐閉環(huán),幫助校方實現(xiàn)因材施教;學(xué)生則可通過AI助手獲取定制化學(xué)習(xí)任務(wù),并獲得引導(dǎo)式即時答疑服務(wù);通過全過程數(shù)據(jù)采集生成師生雙端動態(tài)報告,助力教學(xué)策略和評價體系動態(tài)調(diào)優(yōu)。

同時,東軟與上海中學(xué)也將共探AI在教育科研中的應(yīng)用,促進(jìn)教育理論與實踐深度融合,大模型技術(shù)助力教育場景建模研究,形成"教學(xué)應(yīng)用-數(shù)據(jù)反饋-科研創(chuàng)新"的良性循環(huán)。

上海中學(xué)馮志剛校長表示:“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是學(xué)校發(fā)展的必然趨勢,我們將始終以師生需求為導(dǎo)向,期待通過新一期項目的實施,真正實現(xiàn)技術(shù)賦能育人實效,為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力支持。”

東軟集團(tuán)總裁蓋龍佳表示:“教育是國之大計,簽約不僅是一份協(xié)議的簽署,更是一份對教育未來的承諾。東軟將以此為契機(jī),進(jìn)一步深化“AI+教育”布局,與上海中學(xué)共同探索AI、數(shù)據(jù)價值化等技術(shù)在教育事業(yè)的創(chuàng)新和應(yīng)用,為全國教育現(xiàn)代化提供可復(fù)制、可推廣的成功經(jīng)驗,共同繪制智慧教育的美好藍(lán)圖!”