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教育部:人工智能賦能教育取得5大進(jìn)展
2026/1/5 10:09:18 來(lái)源:人民網(wǎng) 【字體:大 中 小】【收藏本頁(yè)】【打印】【關(guān)閉】
核心提示:教育部12月30日召開新聞發(fā)布會(huì),介紹“十四五”期間教育數(shù)字化進(jìn)展成效。教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司司長(zhǎng)周大旺介紹人工智能教育和應(yīng)用有關(guān)情況時(shí)表示,教育部今年啟動(dòng)實(shí)施國(guó)家教育數(shù)教育部12月30日召開新聞發(fā)布會(huì),介紹“十四五”期間教育數(shù)字化進(jìn)展成效。教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司司長(zhǎng)周大旺介紹人工智能教育和應(yīng)用有關(guān)情況時(shí)表示,教育部今年啟動(dòng)實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)2.0,將智能化作為戰(zhàn)略方向之一,深化推進(jìn)人工智能在教育領(lǐng)域的全方位應(yīng)用,已在五個(gè)方面取得階段性進(jìn)展。
一是加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),強(qiáng)化政策引導(dǎo)。包括提出未來(lái)教師、未來(lái)課堂、未來(lái)學(xué)校、未來(lái)學(xué)習(xí)中心的“四個(gè)未來(lái)”構(gòu)想。印發(fā)了《中小學(xué)人工智能通識(shí)教育指南》等多個(gè)規(guī)范文件,指導(dǎo)各級(jí)各類學(xué)校科學(xué)組織人工智能應(yīng)用。
二是開展教育培訓(xùn),提升智能素養(yǎng)。通過(guò)組織全學(xué)段和全社會(huì)通識(shí)教育,讓人工智能成為師生的公共課、人人的基礎(chǔ)課。依托國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái),匯聚了基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、終身教育人工智能的精品課程超過(guò)1000門,滿足不同學(xué)段人群的學(xué)習(xí)需求。組織高校教職工參加人工智能賦能高等教育人才培養(yǎng)的線上培訓(xùn),覆蓋全國(guó)2000余所高校50萬(wàn)名師生,組織普通高校本科畢業(yè)生參加人工智能綜合應(yīng)用能力的線上培訓(xùn),參訓(xùn)學(xué)生達(dá)到131萬(wàn)人。
三是強(qiáng)化應(yīng)用供給,促進(jìn)深度融合。以國(guó)家智慧教育平臺(tái)為重要陣地,上線豐富多元的人工智能應(yīng)用。如:在國(guó)家平臺(tái)門戶上線“AI試驗(yàn)場(chǎng)”,匯聚14個(gè)AI智能工具;推動(dòng)國(guó)家平臺(tái)智能化改造,上線“育小苗”智能體,輔助中小學(xué)教師和學(xué)生高效獲取平臺(tái)資源;上線思政教育智能體,涵蓋新生入學(xué)、黨團(tuán)建設(shè)等7大應(yīng)用場(chǎng)景;在中國(guó)高校科技成果交易平臺(tái)發(fā)布“科交匯”智能體,實(shí)現(xiàn)企業(yè)需求智能感知和轉(zhuǎn)化成果智能匹配;建設(shè)23個(gè)教育專用大模型和13個(gè)學(xué)科領(lǐng)域垂類模型。
四是創(chuàng)新推進(jìn)機(jī)制,鼓勵(lì)實(shí)踐探索。包括設(shè)立人工智能開放聯(lián)盟,開展人工智能賦能教育行動(dòng)試點(diǎn),在全國(guó)設(shè)立509所人工智能教育基地校,在中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽增設(shè)“人工智能+”賽道,布局人工智能行業(yè)應(yīng)用中試基地。
五是強(qiáng)化安全保障,確保智能向善。統(tǒng)籌發(fā)展和安全,將人工智能安全納入教育安全大格局,一體保障技術(shù)安全、數(shù)據(jù)安全、內(nèi)容安全、算法安全和倫理安全。
周大旺表示,下一步,教育部將繼續(xù)深入推進(jìn)人工智能賦能教育行動(dòng),計(jì)劃在2026年出臺(tái)相關(guān)政策文件,系統(tǒng)部署推進(jìn)人工智能教育和應(yīng)用,構(gòu)建面向未來(lái)的教育體系。按照不同教育階段特點(diǎn),分類推動(dòng)人工智能通識(shí)教育,培養(yǎng)勝任智能時(shí)代的高素質(zhì)人才。(記者王鑫)
轉(zhuǎn)自:人民網(wǎng)
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