所謂的在線教育第一股全通教育上市僅14個(gè)月時(shí)間，就在3月24日漲停收于320.65元，而如今已經(jīng)跌到了237元，就是這個(gè)股價(jià)還扛著514倍的市盈率。一家老型SP服務(wù)公司披上“在線教育”的外衣就可以成為A股的“飛豬”，這一方面體現(xiàn)出“在線教育”概念的火爆，同樣體現(xiàn)出中國(guó)股民的無知。

　　當(dāng)前在線教育已經(jīng)成為中國(guó)投資界的寵兒，一起作業(yè)網(wǎng)、猿題庫等多家在線教育公司紛紛集中公布融資利好。在線教育O2O、B2C、C2C、題庫、答疑、小班授課……名詞和概念讓人眼花繚亂。可惜在線教育的泡沫已經(jīng)到了瀕臨破滅的邊緣，因?yàn)樘�多的外行人士以淘金和騙融資的思維進(jìn)入這一行業(yè)，根本不懂教育的本質(zhì)，失敗是必然的。

　　在線教育平臺(tái)多為“打醬油”

　　無論是何種教育模式，本質(zhì)都離不開“教育”二字。三字經(jīng)就講：教不嚴(yán)，師之惰。老師是教育效果的根本，而互聯(lián)網(wǎng)只是工具和手段。正如金融在線培訓(xùn)公司上海益學(xué)堂創(chuàng)始人劉榮桃所言：“我的父母都是大學(xué)老師，我從小就耳濡目染老師的本分應(yīng)是什么。對(duì)一個(gè)曾虧到想跳樓的人，當(dāng)然知道投資者應(yīng)需要的證券培訓(xùn)是什么。我是真心想幫到股民，希望他們不要犯我當(dāng)年的錯(cuò)誤。”而當(dāng)前在線教育的主要問題在于，很少有公司去關(guān)注老師的水平，反而多為打造一個(gè)連接老師與學(xué)生的平臺(tái)。

　　無論是現(xiàn)在火爆的100教育網(wǎng)，還是百度、阿里、騰訊紛紛打造的在線教育平臺(tái)，都是在搭建一個(gè)平臺(tái)。通過資本、品牌和營(yíng)銷優(yōu)勢(shì)，這些平臺(tái)容易獲得老師和學(xué)生關(guān)注，因此用戶注冊(cè)數(shù)可以快速增長(zhǎng)。

　　但是學(xué)生能否真正的在這些平臺(tái)上獲得自己想要的教育？顯然，做平臺(tái)者仍然無法深入到教學(xué)的本質(zhì)上，搭建平臺(tái)是最為簡(jiǎn)單，也是他們最擅長(zhǎng)的工作，而發(fā)展優(yōu)勢(shì)教師資源，則屬于線下工作，這一點(diǎn)對(duì)于很多互聯(lián)網(wǎng)公司來說都是難事，他們都在“打醬油”。

　　也有很多人在談，將線下授課模式搬到線上并不可取，沒有創(chuàng)新性。我認(rèn)為不能為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，創(chuàng)新的目的如果只是“花拳繡腿”，給投資人看，這并不可取。從線下搬到線上的在線教育反而容易盈利，比如新東方至少仍然是盈利的，第二季度凈營(yíng)收凈營(yíng)收為2.362億美元，而做金融在線培訓(xùn)的“益學(xué)堂”更是將線下的股票培訓(xùn)課搬到線上，第一年就盈收1.1億元。

　　現(xiàn)在看到的恰恰是這些“花拳繡腿”，大多數(shù)在線教育公司都忘記了“互聯(lián)網(wǎng)只是工具”這句名言，反而認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)是萬能的，可以替代任何行業(yè)。