當下，城市創新發展和產業轉型升級對各級各類人才的迫切需求前所未有，承擔培養高技術人才的職業教育，如何接招？上海市政府近日公布《上海職業教育高質量發展行動計劃（2019—2022年）》。

　　深化職教辦學體制改革

　　“面對全球新一輪科技革命和產業變革加速演進，一場更大范圍、更深層次的科技革命撲面而來，與上海加快轉變經濟發展方式形成歷史性交匯。”上海教科院研究員、上海市職業教育協會會長馬樹超說，行動計劃的清晰性前所未有。

　　值得關注的是，行動計劃提出深化職業教育辦學體制改革，總結中職—高職貫通培養長期探索實踐的經驗得失，結合中職學校布局調整優化，強化中高職教育一體化發展，建設一批新型（五年一貫制）職業院校，推動中高貫通人才培養由中職、高職雙主體實施向新型職業院校單一主體轉變。在大學學段，則是建立健全應用型大學分類評價標準，將評價結果與投入力度掛鉤，引導應用型大學堅定職業教育辦學定位。

　　在專業設置上，則要求進一步對接上海產業地圖，優化布局，引導學校加強區域有需求、行業有地位、國內有影響的專業（群）建設。值得一提的是“點名”要求，加緊集成電路、人工智能、生物醫藥等戰略性新興產業以及養老、護理、學前教育等民生領域的專業布局，調整關閉部分不符合經濟社會發展需要或重復設置率高的專業點。

　　指標體系可操作可考核

　　在新聞發布會上，市教委職教處處長王磊舉出計劃中的一組數據：到2022年，建設若干以技術技能人才培養為核心任務、專業設置緊密契合經濟社會發展需要的地方高水平應用型大學；重點打造2—4所國際一流的高職院校，建設10—15個具有引領作用的標桿專業（群）；新建10所左右新型（五年一貫制）職業院校；建設一批名列國家職業教育改革發展示范校前茅的領航中職學校……

　　“行動計劃以可量化、可操作、可考核、可評價的指標體系作為牽引，推動見成效出成果。”他說。

　　三年后，上海職業教育發展推進如何，是否真能達到與城市創新相匹配的支持力和貢獻度，這把大尺量得分明。如，建成80個中本貫通專業，250個中高貫通專業，20個高本貫通專業，完善中職—高職—應用本科—專業學位碩士應用型人才培養體系；建設100個現代學徒制試點專業；培育一批產教融合型企業，推動建設若干校企共同投入、輻射區域和學校、服務學生培養和職工培訓的產教融合實訓基地；打造10個全國示范性職教集團。（記者 彭德倩）

　　轉自：解放日報