環(huán)顧如今的教育市場，大班課、小班課、1對1視頻課、AI互動課等等，品牌不一，教學(xué)模式眾多，家長們選擇起來十分困難。作為中國在線教育領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)掌門教育，深諳用戶需求，潛心打造的子品牌小貍AI課，專注3-8歲智能啟蒙教育，為中國孩子提供智能化、系統(tǒng)性的在線啟蒙教學(xué)服務(wù)。

“樂學(xué)語文”、“趣玩英語”兩大課程，助力孩子綜合素質(zhì)發(fā)展

大家都知道，幼兒階段，兒童啟蒙教育的核心是英文和識字，家長在選擇教輔品牌的時(shí)候也著重考慮這兩門課程。目前，小貍AI課開設(shè)了“樂學(xué)語文”、“趣玩英語”兩大AI互動課堂。其中，“樂學(xué)語文”將語文學(xué)習(xí)分為閱讀、古詩、表達(dá)、國學(xué)4個(gè)模塊，下設(shè)23個(gè)題材進(jìn)行知識點(diǎn)全覆蓋。通過啟發(fā)性故事和互動游戲相結(jié)合開創(chuàng)學(xué)習(xí)新體驗(yàn)，在自我探索和主動表達(dá)的過程中激發(fā)孩子學(xué)習(xí)語言的興趣，讓孩子愛上表達(dá)，學(xué)會表達(dá)，成為母語小天才!

“趣玩英語”則營造全英全景動畫課堂，讓孩子坐的住，愛開口。一年250節(jié)英語啟蒙課程，通過趣味動畫，精美的繪本故事和外教老師的精彩演繹，鍛煉孩子英語聽說讀寫能力，讓孩子愛上英語，主動開口說英語!

值得一提的是，這兩門課程都以超過千萬名中國兒童學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)為基底，針對不同年齡段中國孩子心理特點(diǎn)和知識重點(diǎn)，百位語英學(xué)科教研專家和幼兒心理教授傾力研究，通過重點(diǎn)培養(yǎng)孩子語言表達(dá)、閱讀寫作、邏輯推理、分析判斷、記憶開發(fā)、觀察類比、專注思考、主動探索、空間想象九大能力，讓孩子愛上學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)，為孩子一生學(xué)習(xí)成長之路打下良好基礎(chǔ)。

全景式沉浸互動課堂，孩子坐得住，家長更放心

好動是孩子的天性，為了最大程度的幫助孩子提升學(xué)習(xí)興趣和課堂專注度，小貍AI課基于圖像識別、自然語言處理等最新人工智能仿生技術(shù)手段，打造了全景式沉浸互動課堂。需要注意的是，在“模擬溝通場景”上，小貍AI課已達(dá)到業(yè)內(nèi)領(lǐng)先水平，僅需通過手機(jī)和PAD等常規(guī)數(shù)碼設(shè)備，便可以感受到100%比擬真人1對1課堂體驗(yàn)。

在小貍AI課的溝通式教學(xué)場景課堂中，孩子們能夠流暢參與模仿互動、師生PK、答題反饋等一系列交互場景，從預(yù)習(xí)到復(fù)習(xí)貫穿始終，充分呈現(xiàn)趣味性、互動性、專業(yè)性兼具的學(xué)習(xí)效果。孩子們宛若跟隨真人老師學(xué)習(xí)一般，時(shí)刻感受老師全程陪伴，讓課堂有反饋，有溫度，有情緒，知識吸收更快更好，學(xué)習(xí)積極性更強(qiáng)。

專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)護(hù)航，課程質(zhì)量提升有保障

課程的質(zhì)量由教研團(tuán)隊(duì)直接決定，小貍AI課依托掌門教育5大研究院雄厚教研實(shí)力，旨在為中國孩子量身打造系統(tǒng)性啟蒙教育課程。超過100位語英學(xué)科教研專家和幼兒心理教授，以認(rèn)知心理學(xué)、布魯姆認(rèn)知金字塔、i+1語言輸入等理論為指導(dǎo)，獨(dú)創(chuàng)SMART教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)多維互動情境進(jìn)行思維和語言的啟蒙。

此外，在技術(shù)賦能教學(xué)全鏈條上，掌門教育以超過4000萬名注冊學(xué)員學(xué)習(xí)行為大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，將海量大數(shù)據(jù)庫和智能教學(xué)系統(tǒng)優(yōu)勢全面輻射至小貍AI課，“AI in all”的互動教學(xué)模式貫穿課前、課中、課后，助力小貍AI課與全球最新技術(shù)手段的無縫對接，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品形態(tài)的不斷升級和超越。

兒童的潛在能力遵循著一個(gè)遞減規(guī)律，對孩子教育和開發(fā)得越早，越有利于潛在智能的發(fā)揮。作為家長，應(yīng)該重視孩子的啟蒙教育，積極為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力做孩子學(xué)習(xí)的榜樣，正確培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。正所謂，“三歲看大，七歲看老”。一個(gè)人將來站在什么樣的位置和高度，固然與其成年后的努力及機(jī)遇有關(guān)，但基礎(chǔ)卻是在童年打下的，這就是啟蒙教育的價(jià)值和意義。