昂立STEM創(chuàng)始人崔顯耿開場致辭，他指出，“STEM教育是跨學(xué)科的、融合的學(xué)科概念，是培養(yǎng)科技理工人才綜合能力的先進課程體系，昂立STEM在線品牌斯坦星球的誕生傾注了我們教研團隊的全部力量，是當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)教育的必然趨勢”。

揭秘斯坦星球在線科學(xué)和編程課——培養(yǎng)孩子21世紀(jì)核心技能

昂立STEM聯(lián)合創(chuàng)始人蘇行洲從課程體系、授課方式、課程亮點和特色等層面帶大家領(lǐng)略了“斯坦星球在線課程”的強大魅力。

斯坦星球是昂立STEM旗下專注4-12歲在線科創(chuàng)和在線編程的在線學(xué)習(xí)平臺，借鑒了美國STEM教育的理念和實踐，為4-12歲孩子建立了一套完整科學(xué)的在線STEM課程體系。

“斯坦星球寓意STEM星球，我們希望該課程能成為每個孩子探索科學(xué)、認(rèn)知世界的起點。斯坦星球在線課程以培養(yǎng)孩子科學(xué)素養(yǎng)、編程思維為宗旨，內(nèi)容涵蓋四大科學(xué)領(lǐng)域：生命科學(xué)、地球科學(xué)、物理科學(xué)、太空與技術(shù)。幫助孩子從小培養(yǎng)觀察能力、學(xué)習(xí)能力、理解能力、分析能力、想象能力、思考能力、創(chuàng)新能力、實踐能力、溝通能力等多項核心能力。”

雙核驅(qū)動學(xué)習(xí)模式

斯坦星球課程體系是如何培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)、編程思維等多項21世紀(jì)核心能力呢?發(fā)布會現(xiàn)場，聯(lián)合創(chuàng)始人蘇行洲進行了在線課程模擬與教學(xué)方法的演示，為我們呈現(xiàn)了一堂生動有趣的STEM課堂。在科創(chuàng)課程學(xué)習(xí)中，通過高效課堂六步法為孩子規(guī)劃了一條科學(xué)的學(xué)習(xí)路徑，選定主題領(lǐng)域—規(guī)劃思維導(dǎo)圖—動手搭建場景—知識要點概述—知識拓展;在編程學(xué)習(xí)過程中，則建立了學(xué)習(xí)四步法則，通過模塊分解—觀察識別模式與思考—構(gòu)建解決方案—解決問題與思維拓展。雙核驅(qū)動學(xué)習(xí)模式，讓孩子收獲豐富知識的同時，掌握獲益一生的思維方法，幫助孩子的知識和能力得到雙重提升，全面強化孩子的學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)造無限未來!

實驗教具免費配送到家

發(fā)布會現(xiàn)場，由斯坦星球團隊打造的在線課程實驗教具也驚艷亮相!水凈化實驗盒子、自主研發(fā)的芯片盒子等逐一亮相。這些實驗教具大部分為昂立STEM斥巨資，聯(lián)合國內(nèi)外專家團隊根據(jù)STEM課程體系及兒童天性設(shè)計的，能幫助孩子深刻地理解課堂知識，開發(fā)孩子大腦思維!報名年度課的用戶，每個季度都會收到斯坦星球?qū)嶒灲叹連OX，包含了每個季度課程所需的實驗材料，所有課程教具免費配送到家，讓孩子在家也能學(xué)科學(xué)。

強大的研發(fā)團隊支撐，課程內(nèi)容符合下一代人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

斯坦星球在線課程依托昂立STEM國際化的研發(fā)平臺——上海交大機器人研究所、加拿大北美研發(fā)中心，由中美研發(fā)專家——交通大學(xué)、清華大學(xué)專家教授和世界頭腦奧林匹克冠軍在內(nèi)的ding尖專家團隊研發(fā)，汲取中西方STEM教育的課程精髓，花費數(shù)年時間傾注全部力量打磨而成，課程內(nèi)容符合國際通用關(guān)于培養(yǎng)下一代科學(xué)人才的標(biāo)準(zhǔn)。

昂立STEM崔顯耿表示：“突如其來的疫情催生了教育行業(yè)的迅猛變革，也催促著教育工作者的深度思考。由于STEM課程的特殊性，斯坦星球在線課程的研發(fā)對我們而言是一項重大挑戰(zhàn)。除了基于交大、北美研發(fā)中心這樣一流的研發(fā)平臺，我們的團隊還必須強修煉‘內(nèi)功’，以在線學(xué)習(xí)的需求為出發(fā)點，既要考量到線上學(xué)習(xí)的環(huán)境(家庭環(huán)境)，還要兼顧到課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果。非常感謝我們的國際化的DING尖教研團隊對線上課程的精工細(xì)磨，我感到非常自豪。”

聚焦下沉市場，實現(xiàn)線上線下兩翼齊飛

斯坦星球在線課程和編程課不僅提供一二線城市更多元化靈活的學(xué)習(xí)選擇，也為低線城市解決優(yōu)質(zhì)教育資源匱乏的問題。近年來，STEM教育已經(jīng)有全國普及的趨勢，二三線城市STEM教師資源尤其是優(yōu)質(zhì)的STEM教師資源十分稀缺。因此這些城市對STEM教育在線需求更大，對優(yōu)質(zhì)STEM學(xué)習(xí)資源的渴求程度更高。而斯坦星球在線課程能夠很好的幫助這些地區(qū)人群突破地域限制和資源限制，通過互聯(lián)網(wǎng)將發(fā)達城市的優(yōu)質(zhì)資源傳播到三四線城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)之中!由此，昂立STEM也能真正實現(xiàn)線上線下，兩翼齊飛，自由切換。

此次昂立STEM-斯坦星球在線課程的正式發(fā)布，注定引領(lǐng)者著中國STEM教育事業(yè)發(fā)展的全新變革。未來，我們會繼續(xù)努力，繼續(xù)秉承“為理解而教，為創(chuàng)新而學(xué)”的教學(xué)理念，不斷精進昂立STEM課程體系中“教”與“學(xué)”的每個環(huán)節(jié)。