在多種教育形態(tài)中，職業(yè)教育與經濟社會發(fā)展聯(lián)系非常緊密。記者從教育部獲悉：改革開放40多年來，我國職業(yè)教育實現(xiàn)了歷史性跨越，建成世界規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，各級各類職業(yè)院校培養(yǎng)畢業(yè)生累計達2億多人。現(xiàn)在，各級各類職業(yè)院校每年培養(yǎng)畢業(yè)生約1000萬人，為國家經濟社會發(fā)展提供了不可或缺的人力資源支撐。

　　——支撐中小企業(yè)聚集發(fā)展、區(qū)域產業(yè)轉型升級。

　　老工業(yè)基地湖南株洲，如何實現(xiàn)經濟結構調整、產業(yè)轉型升級？大力發(fā)展職業(yè)教育，打通產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈，既是當務之急，也是長遠之計。2009年，株洲職業(yè)教育科技園開始建設，如今已有11個職業(yè)教育集團、220個專業(yè)對接省市兩級重點產業(yè)。

　　對接產業(yè)、優(yōu)化布局，是職業(yè)教育不斷深化供給側結構性改革的主要內容。近年來增設集成電路技術應用、人工智能技術服務等一批新專業(yè)，全國職業(yè)院校共開設1200多個專業(yè)和10萬個專業(yè)點。

　　如今，在現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)等領域，一線新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)院校畢業(yè)生，職業(yè)院校畢業(yè)生成為支撐中小企業(yè)聚集發(fā)展、區(qū)域產業(yè)轉型升級和城鎮(zhèn)化發(fā)展的主力軍。

　　——助力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，服務鄉(xiāng)村振興。

　　有數(shù)據顯示，職業(yè)院校70%以上的學生來自農村。職業(yè)教育成為見效最快、成效最明顯的教育扶貧方式，在脫貧攻堅中有不可替代的作用。《2019中國高等職業(yè)教育質量年度報告》顯示，高職教育對提升農村家庭畢業(yè)生收入作用日益顯現(xiàn)。

　　2016年起，我國兜底式支持西部地區(qū)建檔立卡貧困家庭應、往屆初高中畢業(yè)生到東部地區(qū)接受優(yōu)質中等職業(yè)教育，畢業(yè)后根據學生意愿優(yōu)先推薦在東部地區(qū)就業(yè)，實現(xiàn)就業(yè)脫貧。近年來，我國職業(yè)教育建立了以國家獎助學金和免學費為主，地方政府資助、學校和社會資助等為補充的資助政策體系，努力確保沒有一個家庭經濟困難學生因貧失學、因學致貧、因學返貧。

　　——穩(wěn)定和擴大就業(yè)、實現(xiàn)更高質量更充分就業(yè)。

　　2019年高職高專畢業(yè)生就業(yè)率為92.0%，連續(xù)11年超過90%；中職畢業(yè)生就業(yè)率為97.07%，連續(xù)11年超過95%。

　　近年來，職業(yè)教育在穩(wěn)定和擴大就業(yè)、實現(xiàn)更高質量更充分就業(yè)等方面的作用日益凸顯。按照中央關于千方百計穩(wěn)定和擴大就業(yè)的部署，2019年高職擴招116.45萬人，順利完成高職擴招百萬任務，今明兩年將繼續(xù)擴招200萬人。教育部有關負責人介紹，今年，各地各部門一方面指導職業(yè)院校學生頂崗實習，一方面加大力度推進職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)工作。為切實幫扶湖北高職院校畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)，教育部通過畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作“一幫一”行動，在全國范圍內先后組織兩批高職院校對接湖北省所有高職院校。

　　教育部有關負責人介紹，職業(yè)教育為經濟轉型和高質量發(fā)展提供了源源不斷的人才紅利，有效促進了我國經濟高質量發(fā)展。未來將始終堅定走中國特色職業(yè)教育發(fā)展道路，不斷深化產教融合校企合作，完善德技并修、工學結合的育人機制，為經濟社會發(fā)展出力，為脫貧攻堅助力，為人的成長成才筑基。（記者 趙婀娜 張爍 吳月）

　　 轉自：人民日報