充足的睡眠時間對保障學生身心健康非常重要。日前，教育部就十四屆全國人大一次會議第2628號“關于盡快實施午休‘舒心躺睡’工程的建議”作出答復，表示將繼續引導鼓勵支持有條件的地方，因地制宜創造學生午休條件，為學生身心健康發展提供有力保障。實際上，2017年以來，教育部先后出臺多份文件，確保中小學生充足睡眠時間。目前，不少地方已經開始了校內午休的探索實踐。

　　河南鄭州：改造閑置空間 保障學生躺睡午休

　　周一中午，河南鄭州鄭東新區這所小學里，一年級的孩子們正前往午休室休息。這所2020年投入使用的學校，目前只有四個年級，學校將暫時空置的五六年級教室改造成了午休室，統一為孩子們準備了午睡用具。孩子們舒服的睡眠狀態，讓不少家長不再擔心孩子睡不好的問題。

　　福建泉州：多校試點“可折疊”健康午休椅

　　午休躺睡對學校既有空間有著一定的要求。福建泉州部分小學從今年開始試點通過“可折疊”桌椅，創造舒適的午休環境。

　　在晉江的龍泉小學，今年6月初也投用了88套可躺睡桌椅，率先在六年級試用。

　　目前，泉州部分小學大都只在個別年級采用多功能課桌椅。對于校方而言，若要在全校范圍內鋪開，面臨著資金不到位、班級規模大、校舍面積小等難題。一些學校表示，正考慮利用圖書館等公共場所，配備午睡墊等設施，為全校學生創設午休條件。與此同時，泉州教育部門表示，將以試點校為牽引，積極探索可復制、可推廣的經驗。

　　湖南株洲：整合資源 保障鄉村學生在校午休

　　一些鄉村學校也結合實際情況，努力打造午休條件。在湖南株洲這所小學，每個學生都擁有一張可以躺著午休的折疊小床，每天中午能保證至少40分鐘的躺睡時間。

　　今年5月，梅霞小學正式啟動學生“舒心躺睡、健康成長”計劃。在學校條件和資金都有限的情況下，最初規劃的躺睡模式便是在水泥地上鋪一層防潮墊和拼接的泡沫地墊。新學期，長沙市一家公益組織向學校捐贈了130張定制折疊小床，在校學生午休開始實現“躺著睡”。

　　 轉自：央視網