數據顯示，我國3歲以下嬰幼兒人數約3000萬，超過三成嬰幼兒家庭有托育需求，建設一支專業的托育教師隊伍，需求迫切。近年來，相關高校接連開設托育人才培養的相關專業，民生一件事，我們來關注托育人才培養。首先我們到一所開設“嬰幼兒發展與健康管理”專業的高校，看看“帶娃專家”究竟是如何培養的？

　　從抱娃到哄睡 培養“硬核”照護能力

　　在齊魯師范學院嬰幼兒發展與健康管理實驗室，一堂“帶娃”實踐課正在進行，沖奶、喂奶、拍嗝、洗澡、換尿布、哄睡.....學生們正通過內置芯片的AI仿真嬰兒和VR設備，沉浸式學習如何科學照料0-3歲嬰幼兒。

　　24小時領養照護AI仿真嬰兒 培養“媽媽級”責任感

　　除了在課堂上學習通過觀察嬰幼兒的動作、聲音、表情等非語言信號，及時給予回應性照護，學生們還會將這些仿真嬰兒帶回宿舍領養，內置芯片能記錄學生的操作數據，比如，換尿布響應速度、拍嗝力度等，從而生成一份真實的“照護能力報告”。

　　會急救 懂護理 能推拿 托育的“健康必修課”

　　學生們需要掌握的還包括嬰幼兒生理學、發展心理學、衛生保健、營養喂養、急救護理等多方面的知識。在這門《嬰幼兒傷害預防急救》課程中，光基本急救措施，學生們就需要掌握七種。

　　據了解，齊魯師范學院嬰幼兒發展與健康管理專業是四年制職教本科，注重理論與實踐緊密結合，主打“上崗即上手”，目的是精準培養市場急需的高素質復合型托育人才。

　　幼有所育 構建多層次人才培養體系

　　目前，全國有600多所高職專科學校開設了托育相關的專科專業。 2021年，嬰幼兒發展與健康管理專業被納入職業本科專業醫藥衛生大類。今年，普通本科也新增了嬰幼兒發展與健康管理專業，納入教育學類進行招生，山東女子學院和陜西學前師范學院成為全國首批獲批該專業的院校。

　　普通本科首迎“托育”相關專業新生

　　今年秋季學期，山東女子學院迎來“嬰幼兒發展與健康管理”專業的首批新生，走進真實的托育機構，感受嬰幼兒的一日生活，讓一年級新生部玲鈺對自己的專業有了更深刻的認識。

　　作為全國首批普通本科開設“嬰幼兒發展與健康管理”專業的高校，山東女子學院把這一專業的培養定位為“高層次復合型托育人才”，學生需要掌握“健康照護+科學評估+管理研究”三大核心能力，不僅要具備嬰幼兒照護的專業知識，還要擁有組織親子活動、開展育兒指導、協調社區資源以及進行團隊管理、調查研究等綜合能力。

　　相關數據顯示，目前，全國持證保育人員僅有50萬，本科及以上占比不足10%，且多為非科班出身，尤其缺乏既懂專業又善管理的復合型人才。隨著更多高校的加入，這一局面正被改寫，從專科到職業本科再到普通本科，“幼有所育”正構建起多層次人才培養體系。

　　 轉自：央視網