​“大家好，我姓黃，紅綠燈的黃”。這是黃老師對(duì)猿寶們的幽默介紹，所以“紅綠燈老師”成為了猿寶們對(duì)黃老師的愛(ài)稱。

黃老師和猿輔導(dǎo)的“猿分”，還要從高中說(shuō)起。“來(lái)到這里也是機(jī)緣巧合吧，我自己高中備考的時(shí)候使用過(guò)猿題庫(kù)，對(duì)這里很有好感。而且，網(wǎng)課在當(dāng)時(shí)也比較新興，還能把教育資源盡可能均衡。加之大學(xué)就在猿輔導(dǎo)公司附近，所以還沒(méi)去我就很期待了。”

從入職到現(xiàn)在，黃老師加入猿輔導(dǎo)已有兩年時(shí)間了，算得上是一個(gè)老猿司人了。因?yàn)橹�前做過(guò)線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，剛開(kāi)始從事線上教育，黃老師還有些覺(jué)得不適應(yīng)。“現(xiàn)在，我的猿寶們也來(lái)自天南海北，猿輔導(dǎo)打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，我覺(jué)得是一個(gè)非常好的平臺(tái)。”

在黃老師看來(lái)，能夠得到猿寶的肯定，就是她工作后最驕傲的事情。

“記得之前帶四年級(jí)的時(shí)候，有位猿寶為了送我一個(gè)小禮物。她用攢了很久很久自己專屬的家庭積分，兌換了一套黏土。自己捏了一個(gè)很逼真的我的外形，還寫了一封很有意義的信。雖然我描述出來(lái)只有短短幾行字，但是她卻能堅(jiān)持很久去兌換，真的讓我非常感動(dòng)呢!在那一刻我會(huì)覺(jué)得，我做的努力是有意義的!我的堅(jiān)持，孩子們也是可以感受的到!”

猿寶們對(duì)黃老師的喜歡不止于此。“平時(shí)小猿寶很喜歡和我分享他們生活的點(diǎn)滴，還會(huì)和我聊聊小進(jìn)步、小苦惱、小欣喜。在課堂上，很多猿寶課上還會(huì)以身作則，帶動(dòng)其他比較內(nèi)向的同學(xué)，也會(huì)很主動(dòng)鼓勵(lì)舉手回答問(wèn)題的同學(xué)。我會(huì)覺(jué)得我也在陪伴他們的成長(zhǎng)、進(jìn)步!”

黃老師還有很多話想對(duì)猿寶們說(shuō)：“一定要相信自己，成功的路上并不擁擠，無(wú)論你是大步流星，還是步步為營(yíng)，只要用自律與堅(jiān)持去澆灌，終會(huì)守得花開(kāi)不敗的一天。堅(jiān)持下來(lái)，你會(huì)看見(jiàn)前面更好的風(fēng)景!希望這一天，我能夠有幸和你一起見(jiàn)證!”