當教師的，雖說《教師法》上白紙黑字宣稱其待遇“不低于當地公務員水平”，但誰心里都明白，這也僅僅就是“白紙黑字”而已，到了現實中，人家公務員除了有孩子在你手上否則正眼都懶得瞧你。不過過于優裕的生活對公務員來說也未必就是幸事，前些時候看到一則資料說：從衛生部門公布的各行各業從業人員的體檢數據看，政府工作人員的體質最差，相當多的人患有肥胖、脂肪肝以及心血管病等大大小小的疾患，誰讓你們管不住自己那張嘴的呢？

可這邊話音未了，我們的頂頭上司——教育局也兩年一次“為教師辦實事”——組織所轄教師體檢了。而體檢結果讓人大跌眼鏡：竟有超過三分之二的教師患上了我們政府工作人員的疾患！你看，物質待遇沒有跟上，身體各項指標卻先達到了“當地公務員水平”！

有道是“沒什么別沒錢，有什么別有病”。在掙錢上跟人家公務員、壟斷行業員工沒法攀比，總不能在患病上去跟人家并駕齊驅吧？于是大家便仔細排查起致病之源。在吃上，當教師的應該說還是比較講究科學的，大魚大肉大吃大喝暴飲暴食者并不多見，那致病原因便只剩一個，這便是：精神壓力過大、體育運動過少了。

要說廣大中小學教師的心理壓力，恐怕各行各業無出其右。在應試教育方興未艾的大背景下，學�？己私處熥畹昧σ沧钜子诓僮鞯氖侄伪闶强此�所教的學生的考分，看他所帶的班級的升學率。于是，開學恐慌、考試恐慌便成為時下許多學校許多老師的心理通病。就像我這樣久經沙場的老手，開學之初、考試之前、高考之際也常常輾轉反側夜不能寐。考分與獎金掛鉤、考分與榮譽掛鉤、考分與職稱掛鉤、考分與崗位掛鉤……這一切讓考分成為橫亙在每位教師心頭的千千結。尤其是那些實行“末位淘汰制”的學校，每學年總有一批教師隨著學生分數的揭曉而被換下，那種滋味不是每個人（尤其是狀態開始走下坡路的中老年教師）都能輕易接受的。

再就是嚴重缺少運動。在許多重點學校里，老師和學生幾乎完全處于一種超負荷運轉的狀態。一天八九個小時（有晚自修的學校一天十幾個小時），教師除了上課的那兩三個小時外，其余時間差不多都是處于伏案工作狀態。查閱資料、備課、批改作業、找學生談話……使得老師們（尤其是主科老師）很少有離開辦公室甚至辦公桌的時候。長此以往，“髀肉復生”、身體超重，甚至脂肪肝、高血壓纏身也就不足為怪了。今年體檢，我辦公室12位同事中，僅兩位完全健康，余者皆有或大或小的毛病。

今天的媒體上，為應試教育下掙扎的學子們鼓與呼的文字我們看得太多了，“救救孩子”的呼聲更是此起彼伏。其實，那些肩負著職業與家庭的重擔，正在步入中年甚至走向老年的同樣處于應試教育體制擠壓的廣大教師的身體、心理狀況，更應當引起社會的關注。不能等到他們猝死講臺后再讓他們備享哀榮。讓一群處于亞健康狀態的園丁們去培育健康的花朵，這聽起來像不像個笑話？