“英語關鍵期”這個詞語，家長們都不陌生。但是，大家也會有疑問：都說2-8歲是英語關鍵期，那如果這個時候不學，就一定學不好了嗎?當然不是。

首先，英語作為第二語言，可以在任何時候都開始學習。其次，我們常說的“英語關鍵期”，是說如果孩子在這個年齡段開始英語學習的話，就會事半功倍。

換句話說，盡早開始英語啟蒙，并不是為了“卷”，而是在正確的時候，做正確的事，這會讓孩子更具優勢。2-8歲開始學習英語到底有哪些優勢?

首先就是時間優勢，學習的早，積累的多。今年9月份起，全國小學啟用英語新教材，三年級剛剛接觸英語就是長對話、課文，孩子不會，家長抓狂。“要是早點學英語就好了!”相信很多三年級家長，都會這么想。

那么早學英語的孩子是什么樣?以天童孩子為例，三歲的孩子學到三年級，大概六年的時間，他會收獲：448個單詞拼讀，近千個單詞的認知，2000小時的聽力和32000詞的閱讀積累......英文能力已經可以對標再高兩個年級的孩子。

三年級時，當零基礎的孩子在還在為認讀單詞而苦惱時，早啟蒙的孩子已經能夠寫作了。這樣的差距。好不好追?

另外，如果早一點開始啟蒙，就可以在同樣的年紀，把時間和精力分給其他的學習內容，這無疑也是為孩子減壓的一種方式。

天童學員(前排左一)參加世界頂尖科學論壇

除了時間優勢外，還有發育優勢，這個年齡段口腔肌肉和大腦都是發育的關鍵期。在人類大腦中，掌管語言學習的區域叫做“布洛卡斯”區。在孩子0-6歲的時候快速發育，可以同時吸收和分辨多種語言，這個階段也就是我們說的“關鍵期”。

除此之外，2-4歲的兒童具有極強的語言模仿能力，口內肌肉正處于發育期，利于訓練出標準發音和優美的語音語調。而且，這個年齡段的孩子還沒有形成固定的母語習慣，他們會不受母語干擾而習得新的語言結構。

也就是說，這個階段，孩子最容易同時接受兩種語言。

如果采用正確的方法引導，比如天童的母語式教學法、TPR(肢體語言)教學法，讓孩子能夠不用死記硬背的學，這樣孩子們就可以在理解時，跳過翻譯直接用英語思維去思考和表達。不僅效率高，并且記憶非常深刻，可以真正達到學以致用的效果。

還有一個優勢，那就是年齡優勢。相信家長們都有一個普遍的共鳴，那就是：“我家孩子在三四歲時候最聽話了，年齡越大越有自己的想法，越不好管。”

那么，早啟蒙，就是在孩子相對聽話，家長最有耐心的時候去學習，這樣的效果一定比大了之后“不好管，管不動”好很多。

而且，三四歲的孩子特點是無論對錯都敢開口，且記憶力強大，模仿能力強，這同樣也為英語學習奠定了先天優勢!

最重要的是——興趣是最好的老師。三四歲學英語，在天童“邊唱邊學、邊玩邊學、邊演邊學”的課堂上，孩子們把英語當做是一種游戲去學，可以養成學習的主動性。

這種興趣一旦養成，可以一直持續。沒有長大之后“不得不學”的功利性，效果自然也就更好。

其實，幾歲學英語并沒有硬性要求。如果一定在孩子上三年級后才準備學，亡羊補牢也未必晚。

但英語不是僅僅為了應對考試而存在，當孩子可以自信地運用所學的知識，用英語表達自己的想法和情感時，他們會感到自豪和滿足，從而增強自信心，面對挑戰時更有勇氣和決心。

而且，從本質上來講，英語是一種工具，就像汽車一樣，如果更早學會開車，你就可以更便捷的去任何你想去的地方!

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